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幼儿园舞蹈教案8篇

幼儿园舞蹈教案1

一.活动目标

1.通过观察图画使幼儿能够更深入的理解诗歌的内容.

2.通过对诗歌的理解和朗诵,能够用自己的话创编出新的诗歌或

说出完整的句子.

3.激励幼儿在日常生活中主动去关心和帮助他人.

二.活动准备

为了生动的体现诗歌的内容,我准备了一个挂图帮助小朋友们理

解诗歌.

三.活动过程

1.语言导入,引发幼儿听的兴趣.

――设计提问：通过自我介绍秋风姐姐,以及带来的一幅画,引

发幼儿讨论回答提出的问题图画中有什么呢?小布娃娃在做什么

呢?怎么帮助布娃娃呢?为什么要轻轻的盖被子呢?布娃娃要是知道了

谁帮助她,她会怎么样呢?(鼓励,帮助幼儿对所提出的问题做出回答,并

对答对的幼儿进行表扬.)

2.以字宝宝的形式引出诗歌.供幼儿欣赏,目的是让他们对诗歌

内容有所了解.在愉悦的气氛下进行识字教学.

3.通过老师领读,师生齐读,生齐读等方法引导学生掌握理解诗

歌内容.在这个过程当中,教师要指导幼儿有感情的朗读诗歌.并纠正

幼儿在朗读过程中所出现的错误.

4.做游戏句子接龙.以此来巩固所学的诗歌.在幼儿掌握了诗

歌内容的基础之上,引导幼儿做句子接龙的游戏.检查幼儿是否完全

掌握了所学习的诗歌.(鼓励,帮助幼儿完成这个游戏,并对幼儿提出表

扬.)

5.进行讨论,仿编诗歌.目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用

已有的生活经验，去大胆的表达自己的想法,让幼儿在探索中自主的

学习，突破活动的难点.(鼓励帮助幼儿进行仿编诗歌,提高幼儿的实践

能力.)

6.活动延伸

纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互

交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，

我请幼儿把自己仿编的诗歌展示出来,让他们相互欣赏，相互仿编，

获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位

幼儿得到提高.

四.活动总结

总结这节课所学的诗歌,表扬幼儿在这节课的表现,并鼓励幼儿在

课后给爸爸妈妈进行表演,同时要教育幼儿在日常生活中要主动的去

关心和帮助别人,全面的提高幼儿素质.

幼儿园舞蹈教案2

幼儿园舞蹈活动教案主要是为了活动幼儿的身体，也让幼儿在集

体活动中找到乐趣，舞蹈可以锻炼孩子的身体灵敏性，也可以和同伴

一起配合默契，可以更加轻松的让孩子们感受到乐趣。

设计意图

小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的

舞蹈园本教材中“舞蹈游戏”的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩

子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。

同时《纲要》中指出：“支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动

并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。”于

是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动

的探索目的。

活动中，我通过“赏析→模仿→创演→整理→表演”这几个环节，

让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让

孩子们清晰地领会了舞蹈规则。

整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的

学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷

的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。

活动目标

1、欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。

2、尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造

力，增强对身体敏捷的反应能力。

3、在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。

活动准备

活动场所准备：舞蹈教室以及音乐播放器和CD。

知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头

发肩膀膝盖脚》。

物质材料准备：音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；

幼儿围坐半圆形。

活动过程

一、复习歌曲，认知身体部位

1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？

现在我们一起用自然的声音唱一唱。

2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、

手臂、臀、小脚等等）

3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各

部位和同伴一起玩舞蹈游戏“身体碰碰乐”呢！

二、结