部编版三年级语文下电子集体备课教案 14《蜜蜂》.pdfVIP

14《蜜蜂》

主备人：辅备人：

时间：2021年月日星期：第课时

一、教学目标：

1、会认“概括、逆、途”等8个生字。会写“蜜蜂、辨、阻、跨、检查、确、

误、途、陌、括”等12个生字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，了解主要内容。

3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习

带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

4、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

二、教学重点：学习生字词，理解课文内容，知道法布尔做了一项什么试验。

三、教学难点：能理解和运用生字词，能用自己的话简述课文主要内容。

四、教学准备：多媒体课件；田字格贴

五、教学过程：

教学流程师生活动设计意图二次备课

一、提出一、提出学习目标(3分钟)

学习目标1、谈话导入，引出课题。

同学们，今天老师带了一个小朋友过来，它呀，

身上有一根针，能飞得很远，它最喜欢采花粉和采蜜

了。它的画像是这样子的(出示蜜蜂图画)，大家说它

是谁呀?

法布尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能力做了一个

非常有趣的实验，你想知道是个怎样的实验吗?让我们

走进《蜜蜂》这篇课文一同去看看，同时也看看实验

的结果怎样。(板书“14.蜜蜂”)

2、提出学习目标。

1

①把课文读通读顺。了解这篇课文主要讲了一件出示图

什么事?难懂的字词和句子多读几遍。片，调动

②能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。学生的生

活体验，

二、展示学习成果(约30分钟)激情导

(给学生自主学习、解决问题的时间约8分钟。)入，使学

要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生生兴趣浓

二、展示的顺序进行展示。厚地投入

学习成果

2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点到新课的

评。学习中。

(一)基础知识展示(小组内)

1、我会读、写生字新词。

(一)基2、我会用某个词语说一句话。

础知识展3、我会流利地朗读课文。

示

(二)学文悟情展示(小组内或全班)(此环节有时

可与“创造性展示”合为一体)抓住

(二)学文1、了解课文的主要内容。朗读训练

悟情展示2、学生展示朗读能力。