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谈美国的婴幼儿早期教育

上午和一位朋友通电话，她说正准备带她10个多月的儿子去图书

馆上课。“10个多月的孩子上课”，太让我好奇啦！我连忙说：我跟

你一块去吧！于是，我们开车大约半小时到达图书馆后，直奔教室。

11点钟整，正好开始上课。看下面的照片(组图）：这就是上课的教室、

老师、我所见到过的最小的学生及他们的家长、还有上课时情景。半

个小时上课内容：老师先是声情并茂的反复唱着一首歌（每个孩子各

一遍），歌词大意：我叫什么名字，这是我的头、脸、鼻子、耳朵、

嘴、手脚等等，家长配合老师帮助自己小孩完成动作；然后就是做游

戏。

我不敢评价这课上得怎么样，小孩收获有多大，但听我朋友说：

美国的婴幼儿早期开发和训练是采用自然的方式，在婴儿情绪愉快的

状态下开展活动，引发婴儿的兴趣，以游戏的方式和婴儿交流，重视

给予婴幼儿丰富的体验，让孩子自由发挥并在在玩耍中发展想象力、

创造力。从今天看到和听到的，你就可以感受得到其中的一部分。总

之，美国对婴幼儿的早期教育非常重视。等你时间长了，慢慢就会了

解的。

真是这样吗？通过进一步了解，现在知道：

一、通过立法，保证早期教育的经费投入随着脑科学的发展，早

期教育的重要性日益凸显，为保证早期教育的有效实施，各项法案相

继出台。

1979年美国国会通过《儿童保育法》，1990年通过《儿童早期

教育法》和《儿童保育和发展固定拨款法》。1998年底美国联邦政府

又提交了《1999年法案：向所有儿童提供优质教育》，2002年布什

总统正式签署了《不让一个儿童落后法》。根据这些法律法规，联邦

政府不断增加对早期教育的投入，保证了早期教育的健康发展。

二、政府高度重视，不断推出新的早期教育计划

早期教育受到美国政府的高度重视。美国政府已经把早期教育视

为国际竞争的一项内容，发展早期教育是为数不多的既受民主党支持

又受共和党支持的政策。早在20世纪30年代，美国就提出0-6岁儿

童整体教育计划。1965年开始实施开端计划（HeadStartProject），

开端计划是迄今为止美国联邦政府实施的规模最大的早期儿童发展项

目。该计划主要关注贫困家庭3-4岁儿童的教育、医疗与身体健康发

展，为儿童及其家庭提供保健服务，旨在通过关注儿童的早期发展来

扩大弱势群体受教育的机会，以消除贫困，缩小与中产阶级儿童的差

距。20世纪90年代，先后又有两项计划得以实施，一是早期优先计

划（EHS），1998年1月开始实施，它是由政府资助低收入家庭婴幼

儿和孕妇的一项社区计划。二是头脑启动计划，1997年由克林顿政府

提出，强调从婴儿诞生的第一天起就要进行教育，要保证每个美国公

民拥有世界上最好的教育。2008年以来，在美国总统奥巴马的教育政

策中，其中有一项是投资100亿美元发展0-5岁儿童的早期教育。这

项早期教育计划，包括设立“早期学习挑战拨款”，促使各州制订和

扩大早期教育计划，为全美儿童提供普遍的早期教育，支持发展更高

标准的早期教育质量评价体系和幼儿教师培训和专业发展等。

三、企业积极支持托幼机构的发展

美国的早期教育受到企业的大力支持和资助。大约从20世纪70

年代起，美国资助、支持幼儿教育的企业不断增加，除了捐赠财物，

还建立专项发展基金，以支持托幼事业的进一步发展。据统计，目前

全美约有6000家实力很强的企业或公司资助与支持托幼事业发展，

因此美国约有三分之二的托幼机构是非盈利性的。

四、全美幼儿教育协会的科学引领

美国幼儿教育协会（NationalAssociationofEducationfor

YoungChildren，缩写为NAEYC）是当今美国最具权威性的早期教育

综合性机构，影响力巨大，其功能是教育、培训、管理、科研等，各

个州均设有分会，会员遍布全国各地。

五、专家、教师参与各项研究，为早教实践提供理论支撑

美国在0-3岁早期教育方面的研究课题很多，涉及早期教育对儿

童今后成长的影响，早期教育方案、早教的内容与方法，婴幼儿游戏、

早期教育方案、早期教育指导方案等等，这些研究成果对实践有直接

的指导作用。

当前，国内已经有越来越多的家庭、早教机构开始思考怎样为0-3