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英语培优辅差工作计划（通用6篇）

英语培优辅差工作计划（通用6篇）

时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，

一定有不少可以计划的东西吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计

划呢？以下是小编收集整理的英语培优辅差工作计划（通用6篇），

希望能够帮助到大家。

英语培优辅差工作计划1

一、指导思想

以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同

上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补

出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次

考验——中考。

二、学困生原因分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，

但更多的是学生自身原因。

1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日

常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身

上的精神枷锁。

2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和

尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。

上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体

生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。

3、不良的学习习惯：学习困