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第三单元辽宋夏金多民族
政权的并立与元朝的统一;;;3.民族关系上:民族政权并立、对峙,但以和平交往为主,各民族互相交融,少数
民族封建化进程加快。
4.思想文化上:理学产生,儒学走向思辨化、哲理化;科技成就突出,印刷术、指
南针、火药走向成熟并外传;以宋词、元曲、风俗画为代表的市民化、多元化的文
学艺术繁荣;少数民族在传承本民族文化历史的基础上受汉文化影响创制出新文
字,促进了文明交流与借鉴。
5.社会关系上:与前代相比,宋代出现了一些重要的新变化,包括门第观念淡化、
社会成员身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛。;第三单元辽宋夏金多民族
政权的并立与元朝的统一;课程标准;;;;;(2)措施;;(3)影响;2.王安石变法
(1)背景
①北宋面临边防压力和财政危机。;②“[5]”失败。
③1069年,宋神宗任用王安石主持变法。;(2)内容、结果;3.南宋的偏安;知识点二辽夏金元的统治
1.辽、西夏、金的统治
(1)辽的统治(916—1125年);(2)西夏的统治(1038—1227年):1038年,党项首领元昊称帝,定都兴庆府,国号大
夏,史称西夏;其制度基本模仿北宋。
(3)金朝的统治(1115—1234年);2.元朝的统治
(1)统一:1276年,元军占领南宋都城临安。1279年,元军击败南宋余部,完
成统一。
(2)措施;; 元朝行省制的特点; 元朝统一多民族封建国家发展的特点;;概念;图解历史;概念庆历新政;情境2王安石变法的措施
(王)安石曰:“今所以未举事者,凡以财不足,故臣以理财为方今先急。……
又论理财,以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急。”
——《续资治通鉴长编》
王安石变法的核心主张是什么?此核心主张的侧重点又是什么?;情境3少数民族政权的封建化
夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。朝贺之仪,杂用唐、宋,而
乐之器与曲则唐也。
——《宋史》
金世宗大批任用汉人、契丹人和渤海人,创女真进士科,以科举取士。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
材料现象产生了什么影响?;概念;易???;情境4行省制的历史意义
学者李治安说,行省制“并非单纯的中央集权或地方分权……该体制有三个特
点:行省性质具有两重性又长期代表中央分驭各地,主要为中央收权兼替地方分留
部分权力,所握权力大而不专。元行省制引起了13、14世纪中央与地方权力结构的
较大变动,对元代社会和后来的明清、近代影响至深”。
据材料,概括行省制的历史意义。;;;(1)概括材料一中加强中央集权的措施。
试答:?
?
?
(2)材料二中作者对北宋“尽夺藩镇之权”的措施有什么看法?
试答:?
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