初中数学_初中数学七年级上册2.2数轴教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

§2.2.1数轴教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1、掌握数轴的三要素，能正确画出数轴。

2、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数。

（二）过程与方法

1、使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意

识。

2、对学生渗透数形结合的思想方法。

（三）情感、态度与价值观

1、使学生初步了解数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主

义观点。

2、通过画数轴，给学生以图形美的教育，同时由于数形的结合，学生会得

到和谐美的享受。

二、教学重点和难点

重点：正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数。

难点：有理数和数轴上的点的对应关系。

三、课时安排

1课时

四、教具学具准备

自制课件、圆规、三角板

五、授课过程设计

（一）创设情境，引入新课

师：最近几天比较冷，但是今天早上比昨天早上要暖会一点，“一点”是多少呢？

要回答这个问题，我们还需要一样工具温度计！

生：温度计可以测量温度

（出示幻灯片）

四个温度计．其中一个温度计读数为14℃，另外三个依次缺少0℃点，单位，正

方向。

师：温度计所表示的温度是多少？

第一个齐答，后三个学生抢