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一年级道德与法治教案(全)

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以下是一年级上册《道德与法治》教学设计：

第一课：开开心心上学去

教学目标：

1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2.教育学生有礼貌、爱惜新书。

3.动手制作课程表，热爱研究。

教学重点、难点：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：

挂图

教学时间：

1课时

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1.老师自我介绍。

2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜

欢上学吗？板题：我上学了。

3.“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我

介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1.课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什

么？

2.假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？

见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕

指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟

我来，翻书到第5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联

系实际指名发言）

4.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看

老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指

名回答—补充意见—师小结）

5.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指

名回答—补充意见—师小结）

三、动手制作课程表。

1.电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁

来说说课程表是用来干什么的？

2.老师示范做课程表。

3.学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩

带名片以及多种游戏方式来交往。

第二课：拉拉手，交朋友

教学目标：

1.熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

2.体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点：体验集体生活的愉快。

难点：研究人际交往的初步知识和方法。

教具：小鼓、小红花

教学过程：

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1.鼓传花，自我介绍。

2.做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己

的家庭地址、电话号码等。

3.百宝箱。

4.访朋友。

5.班级的生日

二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1.故事列车：我的新朋友。

1）柴谜语。

2）介绍新书和文具。

3）说说怎样保护自己的新朋友。

2.开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针指向谁，就让他（她）分享一件开心

的事情。接下来，我们来交流一下在学校生活中的感受，讨论

一下你们每天的心情如何。如有困难或问题，我们可以通过快

乐通道来解决。首先，我们先讨论一下在学校遇到不开心的事

情，然后大家一起分享如何解决这些问题，让自己变得更快乐。

第一部分：我认识您了一：我的老师。请用自己的话形容

自己的老师，比如说他/她有短头发，戴眼镜等等。接着，我

们来认识更多的人，比如国旗护卫队、音乐老师、邮递员等等。

第二部分：该请谁老帮帮我？我们来看一下当遇到困难时，

应该找谁来帮忙。同时，我们也需要探讨一下这些孩子的做法

是否正确，如果不对，我们应该如何改正。

第三部分：上学路上。了解不同的上学路，让我们平平安

安地到达学校。同时，我们也需要讨论一下如何确保上学路的

安全。

第四部分：路上的温暖。在上学路上，我们会遇到很多人，

比如姥姥、交警叔叔、姐姐等等。他们会给我们带来温暖和帮

助。

第五部分：交通信号要知道。我们需要了解交通标志，确

保自己的安全。

第六部分：我们的校园。在这一部分，我们将初步认识学

校，了解学校的环境，并且学会利用学校中的任何设施来解决

自己研究、生活中的问题。为此，我们将进行参观活动，并且

总结交流。

为规范》，研究正确的用餐礼仪。难点：培养自我约束能

力，遵守规则和纪律。

教具：图片、视频

教学过程：