《分数乘整数》课件 西师大版数学六年级上册.ppt

03任务一15151515求4个相加，可以用乘法计算。15×415或4×1503任务一4个相加，用乘法表示就是×4或4×。151515分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，都是求几个相同加数的和的简便运算。×41503任务一×4该怎样计算。15＝＝1+1+1+15＝51×4＝45(个）×415＝51×4＝45(个）1515+++15154个是。154503任务一你能用同样的方法算算4×吗？154×15＝54×1＝45(个）答：4人一共吃个饼。4503任务一×2453×145×29＝85＝54×2＝34＝43×1＝109＝95×203任务一分数乘整数怎样算?×415＝51×4＝45分子整数分母不变4×15＝54×1＝45分子整数分母不变分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。学习任务二探究运用“先约分再计算”的方法进行计算04任务二×238算一算。结果不是最简分数的，要约分。先计算出结果，再约分。×2=38＝6834＝3483×204任务二×238算一算。结果不是最简分数的，要约分。也可以先约分，再计算。×23814＝34=×23804任务二×2=38＝6834＝3483×2×23814＝34=×238先计算，再约分先约分，再计算你喜欢哪种方法？为什么？04任务二分数乘法中，计算结果要化成最简分数。我们可以先将整数与分母约分，再按分数乘整数的方法计算，这样计算数据较小计算更准确。04任务二×62912×34×431023=×629＝43=12×3431＝925=×4310＝6504任务二你能完整地说说分数乘整数的计算方法吗？分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。05课堂练习基础题：1.看图写算式。加法算式：________________________________________乘法算式：___________________或___________________272727++=2767×3=3×=276767下节课，再见！2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。1.1

分数乘整数（西师大版）六年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标在探索与合作交流的过程中，利用迁移原理，理解分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。0102在探索与合作交流的过程中，掌握分数乘整数的计算方法，理解先约分后计算的道理，并能正确进行计算。03培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神，让学生体会分数与生活的密切联系。02新知导入你知道了哪些信息？要解决的问题是什么？怎么解决这两个数学问题呢？03任务一中国作为五千年文明大国，有很多精彩的传统节日，你能想到哪些？03任务一猜一猜平日不思，中秋想你，有方有圆，甜甜蜜蜜