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浅谈中学生审美能力的培养

南宁十九中何翔宇

【摘要】初、高中青少年所处在的年龄段正是其性格，道德修养、审美观的定型

期，所以中学教育的本质既要教授科学文化知识，同时也培养学生德、智、体、

美全面发展。提高中学生的审美能力，不仅是加强中学人文精神教育，也是德育

教育中陶冶情操,完善人格的体现。文学鉴赏、绘画欣赏、音乐聆听是培养中学

生审美能力三个重要途径。提高学生对美的感悟，让学生在校园中发现美所在、

在课堂中感受美熏陶，营造一个充满艺术氛围的校园。

【关键词】审美；培养；中学生

一前言

时代发展至今，受到丰富的物质和精神文明的影响，学校教育的对象—中学

生的思想也发生了很大的改变，不论是价值观，还是审美观，都出现了很多新的

变化。“90后”“非主流”“西哈”等这些就是这一代人的特有名词。他们喜欢新

潮的东西，有更多的兴趣爱好，同时在课堂接受知识的方式也有所不同，这就要

求学校教育教学的方法也要有所转变。学校不仅是教书育人、培养人才的地方，

同时也是德育，美育的最佳场所，完善学生的人格，提高学生的审美能力，最终

达到中学生道德素质和科学文化素质全面发展，造就德、智、体、美全面发展的

人才的目标。本文所提出来的美育，即审美