哲学与人生第八课教案.pdfVIP

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教学内容透过现象认识本质课时1课时

通过具体的情景和案例，了解现象和本质的辩证关系,理解认识

认知目标

事物本质的科学方法.

通过思考、讨论、体验，初步形成在留心观察、勤于思考、善

情感态度

教学目标于总结的思维习惯,基本具有“透过现象认识事物本质”、“明辨

价值观

真假”的理性生活的态度和观念。

把认识事物本质的科学方法运用到学习、工作和生活中去，逐

运用

渐提高“透过现象认识本质渐提高“透过现象认识本质的分析问题的能力。

教学重点如何做到透过现象认识事物本质

教学难点现象表现本质具有多样性与复杂性

教学方法情景教学法和案例讨论法

教学设备多媒体电脑

教学过程教师活动学生活动设计意图

导入新课创设情景：

播放歌曲《雾里看花》，呈现

歌词，提问：学生欣赏歌曲,理解歌创设情景，活跃气

这首歌的创作背景是什么？词,回答问题氛，引发思考，引

总结：出本节课的课题.

面对生活中的真真假

假,就如歌词中唱的我们如

何才能有一双“慧眼”，把这

纷扰看得清清楚楚明明白白

真真切切?请我们一起进入

今天的学习主题：

学习新课第八课现象本质与明辨是

非

一、透过现象认识本质

情景一：“生活中来”

1

“物体落地”、“摩擦生热”、分析、举例，理解“现从生活中学生熟悉

“四季交替”……象和本质的辩证关系象和本质的辩证关系的现象入手,由易到

请说说这些现象背后蕴含的难，由浅入深,提高

是什么？学生学习的自信心

1、现象和本质的辩证关系和积极性，学习抽

⑴现象和本质是对立的象的哲学原理。

二者不同，现象是表面特

征和外部联系，本质是根本

性质和内部联系。

⑵现象和本质是统一的

现象表现本质，本质决定

现象

2、现象表现本质具有多样性运用形象、生动的

和复杂性视频资料活跃气

☆相同的现象隐藏着不