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重庆第二师范学院

关于推进大学生创新创业工作的实施方案

在党和国家“大众创业、万众创新”的重大战略背景下，抓好大学

生创新创业工作，是高校提高人才培养质量的着力点、是深化高等教育改革

的突破口、是成就学生价值的新路径。我校是重庆市大学生创业示范基地，

为充分发挥基地的示范作用，落实学校《“十三五”事业发展总体规划》对

应用型技术技能人才、复合型创新创业人才培养的要求，特制定本方案：

一、总体要求

（一）指导思想

深入贯彻落实党的十九大会议精神，落实立德树人根本任务，落实《国

务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发

〔2015〕36号）、《重庆市教育委员会关于进一步推进高校创新创业教育工

作的通知》（渝教高发〔2016〕40号）等各级党和政府关于大学生创新创业

工作的相关要求，进一步深化我校创新创业教育改革，深入开展创新创业教

育工作，积极助力复合型创新创业人才培养，有效推动毕业生更高质量和更

充分就业，切实服务地方经济社会发展、服务国家创新驱动发展战略.

（二）基本原则

坚持育人为本原则。加强创新创业工作顶层设计，树立先进的创新创

业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，努力培养学生创

新精神，不断提升创新创业实践能力，促进应用型技术技能人才、复合型创

新创业人才培养，成就学生发展。

坚持需求导向原则。将创新创业教育融入人才培养体系，以企业需求

为导向，优化学科专业结构,以岗位需要为导向，改革人才培养方案，以能

力提升为导向，创新人才培养模式，推进教学、科研、实践紧密结合，浓郁

创新创业氛围，激发创新创业热情。

坚持协同推进原则。完善创新创业教育体制机制，一方统筹、多方协

同、开放合作、全员参与，充分整合校内、校外各类资源，进一步丰富课程、

强化师资、创新教法、改进帮扶，集聚创新创业教育要素与资源，积极构建

良好地创新创业生态环境。

（三）总体目标

立足学校发展实际和办学定位，探索建立起融教育、实践、服务为一

体的，具有自身特色的大学生创新创业工作体系。形成一批与学校人才培养

定位和办学特色相吻合的创新研究成果和创新创业成绩，投身创业实践的学

生显著增加，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强。

二、工作措施

（一）深化创新创业教育改革

1.完善人才培养质量标准。按照《普通高等学校本科专业类教学质量

国家标准》，将创新精神、创业意识和创新创业能力纳入评价人才培养质量

的重要指标。结合我校办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求，细化

创新创业素质能力要求，制定专业教学质量标准。

2.推进人才培养模式改革。通过“120学分+”人才培养模式改革行动

计划的实施，创新教学资源配置体制机制，提升教学资源配置绩效，建立跨

学校、跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，激励学生

树立理想、释放潜能、主动学习，推动应用型技术技能人才、复合型创新创

业人才培养。

3.创新校企协同育人机制。深化产教融合、校企合作，创新协同育人

机制，围绕学校面向0－12岁儿童成长发展特色定位和教育服务、营商服务、

健康服务三大领域的学科专业集群建设，以项目实施为驱动，通过合作育人、

合作培训、合作研发等途径，加强与校、政、企、会的联系与合作，协同培

育创新创业人才。

4.健全创新创业课程体系。加强创新创业学分管理，面向全体学生开

设必修课，面向有创新创业意愿和潜质的学生开设选修课和创业技能培训

课，面向创业孵化团队、微企团队开展创业实作指导，加快创新创业教育优

质课程信息化建设，推出、引进一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开

放课程，健全“必修课+选修课”“实体课+网络课”“理论课+实践课”的

立体课程体系。

5.建设专兼结合师资队伍。一是强化校内专职教师队伍打造。配备数

量充足的专职指导教师，加强“创新创业指导教研组”建设，通过中青年教

师成长支持计划、双师型教师队伍建设计划等，加大教师培训、研修、挂职

锻炼的力度。二是加强校外兼职导师队伍建设。聘请知名创客、创业成功校

友、知名企业家、风险投资人、专家学者等各行各业优秀人才担任创业导师，

出台兼职导师管理办法，打造一支相对稳定、专业化水平较高、专兼结合的

创新创