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标题高中历史统编版教科书教学内容整合研究——以选必1中国古代的法治与教化为例摘要随着高中新课程改革的推进，历史学科的核心素养被重新定位，高中统编版教科书的内容更加多元化和系统化，引导了教学的方向《普通高中历史课程标准》对历史教师提出了更高的要求，强调教学内容整合教师需要在教学中不断地进行探索，提高自身的研究意识，注重教学内容的连贯性，帮助学生构建历史知识体系关键词教学内容整合高中历史统编版选择性必修1案例研究实施策略
摘要
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随着高中新课程改革的推进，进一步明确培养历史学科核心素养的重要
任务，高中统编版教科书的内容更加多元化和系统化，指引着教学方向的转
变。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对历史教师提出更
高的要求，强调教学内容整合。教师需要在教学中不断地进行探索，提高自
身的研究意识，注重教学内容的连贯性，帮助学生构建历史知识体系。选择
性必修课程在统编版课程中起着承前启后的作用，拓展必修课程的知识点，
从而开展深度
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