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人教版电子课本_人教版小学六年级数学下册教学工作计划人教版小学六年级数

学下册教学计划

教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊杂志，多学习新的理论知识，在

实践中不断探索提高。xxxx分享的人教版小学六年级数学下册教学工作计划人

教版小学六年级数学下册教学计划，希望能帮助到大家人教版小学六年级数学下

册教学工作计划第一篇

一教学内容

册教材包括下面内容：负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和温习等。

教学：百分数的利用圆柱的侧面积和表面积的计算方法圆柱和圆锥的体积计

算方法比例的意义和性质正比例和反比例扇形统计图转化的解题策略总温习的

四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导成正比例和反比例量的判定用方

向和间隔位置众数和中位数均匀数解题策略的灵活应用。

二教学要求

1负数的意义，会用负数表示平常生活中的题目。

2理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判

定两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的题目能给出的有正比例关

系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。

3会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。

4熟悉圆柱圆锥的特点，会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。

5能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判定或简单的猜测体

会数据产生误导。

6经历从生活中题目题目解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，

综合应用数学知识解决题目的能力。

7经历对抽屉原理的探究进程，抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的题目，

发展分析推理的能力。

8系统的整理和温习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的灵活的计算

能力，发展思惟能力和空间观念，综合应用所学数学知识解决题目的能力。

1

9体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，学好数学的信心。

10养成作业书写整洁的习惯。

三教材分析

在数与代数，册教材安排了负数和比例两个单元。生活实例使学生熟悉负数，

负数在生活中的利用。比例的教学，使学生理解比例正比例和反比例的概念，会

解比例和用比例知识解决题目。

在空间与图形，册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础

上，使学生对圆柱圆锥特点和知识的与学习，圆柱表面积，圆柱圆锥体积计算的

方法，空间观念的发展。

在统计，本册教材安排了数据产生误导的内容。简单事例，使学生熟悉到统

计图表虽便于判定或猜测，但如不分析也有不的信息错误判定或猜测，对统计数

据客观的分析的性。

在用数学解决题目，教材一圆柱与圆锥比例统计等知识的学习，教学用所学

的知识解决生活中的简单题目另外一安排了数学广角的教学内容，学生观察猜想

实验推理等活动，经历探究抽屉原理的进程，体会如何对简单的题目模型化，从

而学习用抽屉原理解决，感受数学的魅力，发展学生解决题目的能力。

本册教材学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合利用的实

践活动，让学生合作的探究活动或有现实背景的活动，应用所学知识解决题目，

体会的乐趣和数学的利用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学利意图识和实践

能力。

整理和温习单元是在小学数学的教学内容以后，学生对所学内容一次系统的

的回顾与整理，这是小学数学教学的环节。整理和温习，使原来分散学习的知识

得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生头

脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下的基础学生综合应用所学知识分析

题目和解决题目的能力。

四学情份析

本班共有学生29人，大学生对数学有上进心有些学生的学习还需端正有学

生自觉性，上课留意力不作业等还有学生(胡志强裴玉琴陈建宏)基础知识，学习

数学有。在新的学期里，在端正学生学习的，应培养的学习数学的能力，的学习，

2

使学生在中人人，各抒己见，相互启发找出解决题目的方法，体验学习数学的快

乐。

五教学方法：

1创设愉悦的教学情境，激起学生学习的爱好。提倡学法的多样性，关注学

生的个人体验。

2在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，真正领会教学设计