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永茂乡小学防震、防火应急安全疏散演练方案

应急安全疏散演练方案

2013-3-19

防震、防火

永茂乡小学

防震、防火应急安全疏散演练方案

为了落实教育局安全有关文件及通知精神,坚持“预防为主,综合整治,安全第一”的原则,以“创建平安和谐校园,办人民满意的教育”为宗旨,开展校园师生防震、防火应急安全疏散演练,以防患于未然,提高师生的安全意识和逃生能力。

一、演练安排

1、内容:防震、防火应急安全疏散演练

2、对象:全体师生

3、时间:2013年3月21日10:40

二、演练准备

1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任做好动员,熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的应急疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、成立领导小组,确定人员,明确职责。

三、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,。

4、各班主任要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

四、组织机构

防震、防火应急安全疏散演练领导小组总指挥:何继忠副指挥:张启文

成员:李凤芬尹娜刘凤伟韦丽新刘子辉

王俊杰杨海春王文福王伟

职责。(1)演练信息发出后,做好自护自救,班主任老师要带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

(2)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

五、演练程序

1、启动

总指挥何继忠校长在学校广播中宣布。老师们、同学们,永茂乡小学防震、防火应急安全疏散演练马上就要开始了,请大家做好准备,各就各位,演练开始。

2、应急疏散演练

每班靠前、后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向外撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。到达安全地带后,师生全部蹲下,各班领队清点人数向副总指挥张启文报告。

4、演练结束后副总指挥张启文进行活动小结。

六、演练各岗位具体负责人名单

1、班级领队:各班主任

2、学生疏散时各岗位负责人及人员安全地带负责人:杨海春王文福王伟一楼负责人:刘子辉

大门外:王旭,马忠友大门内:钟海楠二楼负责人:刘凤伟

楼道、楼梯:张成娇范宏宇三楼负责人:韦丽新

楼道、楼梯:高云武彩玲四楼负责人:尹娜

楼道、楼梯:柴琳琳宫艳丰曲静

负责楼梯安全的老师要确保(提醒)学生有序撤离,学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏。

第二篇:永茂乡小学防震、防火应急安全疏散演练总结永茂乡小学

2013-3-21

防震、防火应急安全疏散演练总结永茂乡小学应急疏散安全演练总结

今天我们组织了防震、防火应急安全疏散演练,就是为让“安全”理念根植于全体师生心中,使我们在危险来临时,临危不乱,应对有方,保证在第一时间组织有秩序地撤离危险区域,疏散到安全地带。

在今天的应急疏散演练过程中,全体教师责仸心强,参加演练人员能及时到岗,随着演练的号令响起,同学们认真对待,听从指挥,急而不乱,在老师的带领下快速离开教室,按照疏散线路安全疏散到指定位置,仅用时

2分20秒。在师生的共同努力下,本次应急疏散演练获得了圆满成功。但个别学生不够严肃。

下面我再强调几点:

1、全体师生员工务必牢记树立安全意识。人的生命只有一次,生命的价值是无限的,因此我们要牢记安全第一。很多安全事故都是因为人们安全意识淡薄,平时疏于防范造成的,当我们牢固树立了安全意识,就可以最大限度地避免不必要的伤害,减少不必要的损失。

2、多学习掌握一些逃生、避险、自我保护的知识和本领。虽然我们有强烈的安全意识,但受一些不可知的因素影响,一些安全隐患有时不可避免地出现在我们面前,这时就需要我们具备一些相应的知识和本领来沉着应对,化险为夷。如:在建筑物内遇到火灾时,应该懂得有害气体向上升,我们尽可能低头,蹲行或爬行,同时用湿毛巾捂住口鼻逃生等。

3、在紧急疏散时,要沉着冷静,互相帮助,有序撤离。在面对突发事件时,需要我们保持冷静的头脑,这样才能保证沉着应对,忙而不乱,最终有秩序的撤离,要不然就会出现人慌失智,无所适从的混乱局面,甚至出现拥挤踩踏事件。同时当灾难来临时,我们都要寻求自保自救,也不要忘了在力所能及的前提下给其他同学以帮助(如生病的同学、腿脚受伤的)。四川汶川5.12大地震中涌现出的抗震救灾英雄少年,和日本宫城县3.11大地震中组织学生逃生的普通老师就是在自救和救人的过程中,显示了他们的坚强、勇敢、智慧、仁爱的崇高品德。

4、本次演练是以教学楼发生紧急情况为背景的,同样适用于家庭紧急疏散。如果在家发生紧急事故,请同学们选择一条最简洁的逃生路线,目标场所要选择较空旷、建筑物较

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