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初中：八年级语文上册教案全集
第24课《故事三则》(参考文本))
learningChineseisveryimportant.
(语文教案)
学校：
_________________________
年级：
_________________________
教师：
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教案设计/精品文档/文字可改
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八年级语文教案
初中：八年级语文上册教案全集第24课《故
事三则》(参考文本)
教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，
本教学设计资料适用于初中八年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身
技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
24故事三则
【教学构想】
自古以来，世事无法两全，因此人们时时会面临着抉择。本课
这三则故事所体现出来的择取，虽然各有其不同的内容与含义，但
都表达了古人的高尚品质与人格尊严。在当今物欲横流，拜金潮冲
击着人们做人的准绳的时候，这些传统的观念依然有其存在的价值
与合理性。依然对我们有着现实的教育意义。我组织学生在自读的
基础上，通过自主、合作、探究的学习方式，运用比较阅读的方法，
引导学生深入领会其深刻的做人道理，学习古人清廉自持、洁身自
好的高尚品质。
这三则故事的鉴赏价值还在于虽然故事都很短小，但其写作技
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八年级语文教案
巧值得我们去品析与借鉴。如：《人有其宝中叙事的取舍与语言描
写的精当；《嗟来之食》中对人物的刻画与对话描写；《许仲平义不
苟取》中对人物的动作与语言描写，还有对比手法的使用，都对刻
画人物形象起到了重要的作用。而在这之间既有相似点又有不同点，
因此我设计运用比较阅读的方法，通过分小组自主、合作、探究的
学习过程来对文章的艺术手法进行鉴赏。
【教学设计】
[教学目的]
1．理解故事的深刻哲理，学习清廉自持、洁身自好的高尚品质。
2．品味准确传神的语言，学习刻画人物形象的方法。
3．积累一些实词，如“诸、丧、食、啖、危坐”等。
4.背诵课文。
[教学重难点]
重点：对故事寓意的探讨、理解。
难点：联系生活，品味寓意的现实意义，树立正确的价值观、
人生观。
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八年级语文教案
[教学准备]
结合课文注释和工具书，疏通文意。不理解或有疑问的字、词、
句做上记号。
[教学安排]一课时
[教学步骤]
一、导入
(以一则新闻导人，注意学生的不同反应。)
昨天，老师在《楚天都市报》上，看到这样一则新闻：一位浙
江商人，到武昌来考察投资环境，不甚满意，于是乘出租车到汉口
转转。结果，在下车时，将随身携带的装有20万元现金
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