数形结合思想在小学数学教学中的应用.docxVIP

数形结合思想在小学数学教学中的应用

以人教版六年级为例

摘要：数学学科作为小学阶段的基础性学科对小学生思维发展发挥着重要作用，而数学的学习一定离不开数和形这两个方面。本研究通过访谈法和文献研究法，对数形结合思想的解读和教材的分析，教师自身认识和能力、教材内容选择、教学课型选择和对学生的评价这几方面存在问题。从教师认识，教学准备，教学过程和教学评价这几个角度出发，进行简要的成因分析，并针对存在的问题提出了相应的数形结合应用策略。希望能给广大一线的小学数学教师启发，在教学过程中充分渗透数形结合思想，提升数学教师的教学水平，帮助学生更好的掌握数学学科的学习。

关键词：小学数学；数形结合思想