根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于（）。A.游戏识.pdfVIP

根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情

景识字法D.词串识字法答案:A标准答案：A

识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。A.理解B.阅读C.写作D.独白答

案:B标准答案：B

语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。A.科学实用B.人

文教育C.文学D.艺术答案:B标准答案：B

终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立答案:C标准答案：C

下列哪项不属于语文课程的性质。A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性答案:D标准答案：

D

在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的。答案:前期经验标

准答案：前期经验

1932年版的《开明国语课本》由_________主文、丰子恺插画。答案:叶圣陶标准答案：叶圣

陶

我国民国时期的三套景点老教材主要是指：__________、《商务国语教科书》、《世界书局国语

读本》。答案:开明国语课本标准答案：开明国语课本

我们应摒弃单纯的写作技能训练，把习作建立在的基础之上。答案:阅读标准答案：

阅读

《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。和

的统一，是语文课程的基本特点。”答案:工具性；人文性标准答案：工具性；人文性

写作答案:写作是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；

它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。标准答案：写作

是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；它是使用任何

一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。

合作学习答案:合作学习，是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任

分工的互助性学习”标准答案：合作学习，是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，

有明确的责任分工的互助性学习”

阅读教学答案:阅读教学是学生面对文本，在教师的组织与引导下，围绕一定的话题，以对话

的方式，经历感悟、积累、迁移的心理过程，逐步形成能力、丰富情感的一种实践活动。标

准答案：阅读教学是学生面对文本，在教师的组织与引导下，围绕一定的话题，以对话的方

式，经历感悟、积累、迁移的心理过程，逐步形成能力、丰富情感的一种实践活动。

语文教育就是语言和文学教育。答案:1、错，语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值

大量地显示为人文教育的价值，不仅仅指语言和文学教育。标准答案：1、错，语文教育是

人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为人文教育的价值，不仅仅指语言和文学教育。

以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场

面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比

较分析法。答案:错，不是结构分析比较法，而是词串识字法。标准答案：错，不是结构

分析比较法，而是词串识字法。

成就水平就是对学生在学习中可能出现的水平的简略描述。答案:对标准答案：对

习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。答案:错，习作教学不仅要教给学生一定

的写作模式和写作技巧，更要引导学生如何积累素材，体验生活。标准答案：错，习作教学

不仅要教给学生一定的写作模式和写作技巧，更要引导学生如何积累素材，体验生活。

（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字答案:C

标准答案：C

口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特

定的情景中，真实地进入角色。A.即时性B.情景性C.自主性D.复杂性答案:B标准答案：

B

（）是保障语文教育质量的最低目标。A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准

答案:D标准答案：D

哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性答案:D标准答案：D

我国语言文字的独特性在于其总体特点是__________，音、形、义结合。答案:以形表义标准

答案：以形表义

语文课程应致力于学生的形成与发展。答案