小学读书活动专项方案.docVIP

***小学

第五届老师读书活动方案

为了深入激发全校老师读书爱好,营造浓厚读书气氛，养成良好读书习惯，提升审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提升老师综合素质，我校组织老师开展第五届老师读书活动，从而维护老师心理健康，教会老师进行自我调整。特制订老师读书活动方案。

一、指导思想

为维护老师心理健康，对老师心理健康不良心理进行干预，教会老师自我调整，引导老师拥有主动乐观生活态度，在教育工作中能发挥自己价值，拥有丰富、充实、愉快个人生活。促进老师更新教育观念，提升理论素养和教育能力，养成每日读书好习惯，有充满智慧大脑，有优雅举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心阅读，来填充比天空更宽广心灵。为推进学习型学校形成作出贡献。

二、活动目标

1、经过读书活动教会老师自我调整，让老师拥有主动乐观生活态度，在教育工作中能发挥自己价值，拥有丰富、充实、愉快个人生活。

2、经过开展读书活动，促进老师树立正确世界观、人生观，深入弘扬敬业奉献精神。

3、经过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习气氛。

4、经过读书活动，使老师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全方面提升教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理学习型老师队伍。

5、以读书构建老师专业成长平台，成为老师成长关键路径。

6、经过开展读书活动，更新老师教育理念，改善教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

7、经过开展读书活动，使老师能用书中正确思想方法指导自己教育教学，体验到读书好处，从而养成坚持读书好习惯。

8、经过读书，增加老师课外阅读量，提升老师教育教学水平，打造老师人生底色；努力建设老师精神家园，全方面提升老师整体素质，从而提升学校教育质量。

9、经过实施读书工程，加强老师队伍建设，努力建设一支充满生机和活力、和现代化教育相适应老师队伍。

三、活动对象

**小学全体老师

四、读书活动内容

指定阅读教育著作：《老师心理健康六项修炼》（李慧生主编，西南师范大学出版社出版）

五、读书活动方法和步骤

（一）加强领导，健全组织。学校于4月6日成立了领导小组：

组长：***

副组长：******

成员：************

（二）召开动员大会。4月9日学校校长、支部书记***在动员大会上安排布署整年工作，读书活动优异代表***老师做了优异讲话，全方面开启读书活动。

（三）制订读书计划。每位老师和教研组结合个人实际，制订读书活动计划，促进读书活动有条不紊进行。

（四）读书活动方法

1、个体研读。天天确保半小时以上研读，精读努力争取读深、读透，读有思索，读有感受，而且要读写同时，每个月最少写好两篇有质量读书笔记。

2、集体学习。采取学校校长和骨干老师主讲集体学习，经过每章集体学习为抓手促进教研、科研活动开展，推进课堂教学方法改善，有效提升教育质量。

第一章：了解心理健康主讲：***

第二章：自我成长内在友好修炼主讲：***

第三章：接纳她人人际融洽修炼主讲：***

第四章：有效适应内外平衡修炼主讲：***

第五章：张弛有度心身合一修炼主讲：***

第六章：自我调控提升幸福修炼主讲：***

3、交流汇报。经过老师间心际交流，谈感受、谈收获、谈迷惑，将读书思索向更广时空延伸。

4、实践写作。新课程呼叫老师反思行为，要讨老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书基础上，结合本身教育生活实际，撰写读书心得。

5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样读书活动，如读书汇报会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多老师读书，在读书中真正成长起来。

（五）交流研讨反思

以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定专题，相互启发，共同提升，要从研讨教育名著过程中取得理论、思想、见解和自己认识和做法相对照，反思提升。

（六）理论指导实践

每位老师和教研组撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到理论思想、见解用来指导教育教学，改善学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革试验工作，全方面实施素质教育。

（七）总结交流推广

各教研组认真总结读书活动开展情况，学校、教研组将老师读书活动过程、读书活动结果立即交学校方便相互学习、相互交流、相互刺激，在读书活动过程中发觉经典，总结经验，主动推广。同时各研组认真做好资料搜集整理工作(包含读书活动过程性资料、读书活动结果等)。

（八）表彰读书优异

总结、展示各教研组读书活动结果，评选表彰校优异读书小组、优异读书老师。

优异读书小组条件：（1）全员参与要求书目标阅读，每人完成一篇高