浅谈新时期初中爱国主义教育.pdfVIP

浅谈新时期初中爱国主义教育

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情“”，是一个古老而又常青的永恒

主题。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段，不同时期，有不同的具体内容

和时代特征。在我国古代，爱国主义主要体现为追求进步，反对分裂、反对民族压迫、反对

腐朽统治，维护民族尊严和国家主权。在我国近代，爱国主义主要体现为反对西方列强侵略

奴役，维护祖国主权和领土完整；反对封建统治压迫，实现祖国振兴。我们今天讲爱国主义，

就是要热爱我们伟大的社会主义祖国，在党的领导下，积极参与社会主义现代化建设，为祖

国的繁荣富强贡献自己的力量。我们曾经以抵制日本货、美国货作为一种高尚的爱国行为，

在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中发挥了重大作用。然而在如今，

我们是否还以这种行为作为一种自强不息的民族精神呢？答案应该是否定的。当代爱国主义

的一个鲜明特征和重要内容就是实行对外开放。实行对外开放是符合当今时代特征和世界经

济技术发展规律要求、加快我国现代化建设的必然选择，是我们必须长期坚持的一项基本国

策。我们既要继承和发扬中华民族的优良传统，也要善于学习和吸收世界各国包括资本主义

国家所创造的一切文明成果。只有这样，才能博采众长、补己之短，不断提高创新能力，加

速自己的发展。随着对外开放不断深入，特别是在中国加入WTO，中国融于世界、世界融

于中国的这种情况下，我们如何引导人们特别是学生发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、

自信心和自豪感，是值得我们广大教育工作者深入思考和精心研究的重大问题。另外，在

新的历史时期，我们所面临的初中学生都发生了较大的改变：他们认知敏锐，特别容易接受

新奇事物，但思想尚不成熟，是非辨别能力不强，易走极端；有振兴中华的愿望，但急于求

成；想为祖国建设作贡献，但缺乏艰苦创业的精神等。对他们进行爱国主义教育就必须结合

学生实际，适应市场经济的新形势，遵循青少年心理发展特征，才能收到应有的实效。有鉴

于此，本人结合近年来的实际工作，谈谈新时期初中爱国主义教育的一点思考及尝试。

一、新时期初中阶段加强爱国主义教育的必要性1、加强爱国主义教育是中学生继承中华

民族精神的需要。我们的祖国是一个统一的多民族国家。在五千年的历史进程中，中国各族

人民用自己的勤劳和智慧共同开发祖国的大好河山，创造了光辉灿烂的中华文明，涌现出许

多伟大思想家、政治家、军事家、科学家、文艺家。中华文明不仅对东方产生了广泛深远的

影响，而且为整修人类文明做出了不可磨灭的贡献。尽管中国在历史上经历了无数自然的和

人为的艰难险阻，但一直朝着创新、进步、团结、统一的目标前进，保持了旺盛的生机和活

力。其根本原因是我们的国家和民族具有悠久的爱国主义传统和高昂的爱国主义精神，具有

伟大的凝聚力与生命力。1840年鸦片战争爆发之后，由于西方列强的野蛮入侵和国内封建

统治者的腐败无能，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，并惨遭帝国主义列强的杀戮、蹂躏

和掠夺。为挽救中华民族的生死存亡，许多仁人志士，饱含满腔爱国热情，积极探索救国救

民之路。正是中国亿万民众的爱国行为及艰苦卓绝的斗争，中国人民一百多年来的屈辱历

史才得以雪洗，中华民族才走上伟大的复兴之路。我国是一个多民族的国家，国家统一、民

族团结是国家兴旺发达和人民安居乐业的必备条件。反对民族和国家分裂，维护多民族的团

结和祖国的统一是中华民族爱国主义的优良传统，是每个公民应尽的义务和责任。因此在二

十一世纪里，我们中华民族要继续屹立于世界伟大民族之林，必须继承和发扬中华民族的爱

国主义传统的民族精神。2、加强爱国主义教育是新时期进行现代化建设的需要。在我国

现阶段，爱国主义主要表现为献身于改革开放和社会主义现代化建设事业，献身于促进祖国

统一和民族团结的事业。实现四化是全中国人民的共同伟业，需要的是现代科技知识和各级

各类掌握知识的人才。如果我们培养出来的人才，缺乏民族自尊心、自信心和自豪感，不能

自觉地同祖国同呼吸、共命运，把个人利益置于国家利益之上，甚至为了个人利益不惜损害

祖国利益、民族尊严，何以谈得上实现四化呢？只有把热爱祖国的深厚感情和信念转化为爱

国主义的行动，想国家所想，急国家所急，把个人的前途的发展融于祖国的前途和发展之中，

把自己的工作岗位当作报效祖国的阵地，将爱国之情、报国之志、建国之才切实地化为效国

之行，才能为祖国的现代化建设贡献自己的全部力量。3、加强爱国主义教育是青少年健

康成长的需要。青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化的未来建设者和接班