- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
物流师分为英国皇家物流,劳动部的物流,国家采购联合会的物流。
皇家物流最好,
国家和劳动部的建议学国家的。
1、什么是物流师职业资格证书?
职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家
制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进
行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书。职业资格证书是表明劳动
者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证,是用人单位
招聘、录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。具有物
流师职业资格的所有人员都将被加入物流人才库,供物流或相关企业进行人才交流或选聘。
2、为什么要推广物流师职业资格证书?
目前,物流人才培训市场较为混乱,各种名目繁多的物流人才培训机构很多,培训和认证的质量得不到保
障,缺乏全国统一的、权威性的培训认证体系。
物流人才培训是中国物流与采购联合会、全国物流标准化技术委员会的一项重要的工作,是物流产业发展
的战略资源。为了迅速规范物流人才培训市场秩序,发挥其在物流人才培训方面的主渠道作用,中国物流
与采购联合会、全国物流标准化技术委员会根据《物流师国家职业标准》和相关职业资格管理条例,在全
国推广物流师职业资格认证工作具有十分重要的意义。
3、物流师职业资格认证机构
全国物流标准化技术委员会、中国物流与采购联合会是物流师职业资格认证的发证机构。中国物流与采购
联合会(CFLP)是经国务院批准设立,由国家国有资产管理委员会业务管理,民政部社团登记管理的具有
社团法人资格的全国性行业组织。受国家国有资产管理委员会委托,代管26个全国性专业协会。联合会
的宗旨是:遵守中华人民共和国的宪法、法律、法规和政策。全心全意为会员及行业服务,密切社团、企
业与政府间的联系,维护会员及企业的合法权益,加强行业自律,推进我国生产资料流通与物流产业的改
革和发展,更好地为我国社会主义现代化建设服务。
全国物流标准化技术委员会是由国家标准化管理委员会直接领导,并按《全国专业标准化技术委员会章程》
进行管理和开展工作。其工作领域主要是:物流基础、物流技术、物流管理和物流服务等等领域的标准化
工作。
4、物流师职业资格证书的影响力如何?
《物流师国家职业标准》是中国物流与采购联合会受国家劳动和社会保障部委托组织制订的,并由国家劳
动和社会保障部颁布实施。
目前国内外著名的物流企业均是中国物流与采购联合会的会员单位,其证书被许多大公司所认可。另外,
随着对外交往的进一步深入,开展物流师职业资格认证证书在与其他国家权威证书之间的互认是一种趋势。
全国物流标准化技术委员会负责我国物流行业标准化技术工作,物流人才的标准化是我国物流产业发展的
基础,是国际化趋势。所以由中国物流与采购联合会、全国物流标准化技术委员会共同推广物流师职业资
格认证将极大加强我国物流人才的培养。
5、开展物流师职业资格认证的目标是什么?
物流师职业资格认证是以我国物流产业发展的需要为导向,与企事业单位和其它用人机构的岗位需求紧密
联系,其目标是培养既有真才实学又符合行业发展要求的专业化人才。
6、物流师职业资格认证的特点
(1)职业等级的实用性。
根据物流师国家职业标准的规定,分别设立:助理物流师(国家职业资格三级)、物流师(国家职业
资格二级)和高级物流师(国家职业资格一级)三个等级,可以适应企业对不同层次人才的需求。
(2)培训教材的权威性。
成立了由全国相关高等院校物流专家组成的物流师职业资格认证培训教材编审委员会,组织编写了
全国统一的物流师职业资格培训专用系列教材。这套教材吸收了当前相同教材的精华,结合我国物
流企业实际需要,参考国际有关资料,达到了较高的水平。
(3)师资力量的可靠性。
从事物流师职业资格的培训机构和考试中心,选择在开设物流及相关专业的本科以上院校,经过严格的考
察和考核。培训教师必须是相关学科的在职人员,而且经过了本标准的专业培训。
(4)考试认证的严肃性。
按照考培分离的原则,在每一省市只设一处考试中心,考试中心不得开展同类题材的培训,从制度
上避免了既培训又考试的弊端。
(5)执行标准的统一性。
采用六统一的认证制度,即统一标准、统一教材、统一培训、统一考试、统一阅卷和统一认证。
(6)培训证书的通用性。
物
您可能关注的文档
- 家长安全教育心得体会(5篇).pdf
- 《教育基金募捐倡议书范文4篇》.pdf
- 中心化验室管理制度.pdf
- 植物生长调节剂的配制和应用.pdf
- 公众舆论的名词解释.pdf
- 00952 国际市场营销学(二)大纲(高纲1827).pdf
- 物业公司的简短表扬信.pdf
- 电信运营商转型策略分析.pdf
- 科研课题立项实验阶段性总结.pdf
- 正确处理“党”“政”关系 有效推进党务公开工作.pdf
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
文档评论(0)