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初三学生学习计划和反思

??实计划的首要前提。

进入初中三年级的关键时期，面对继续教育和就业之间的激烈战争，我们必须首先确

定学年的总体目标，即进入理想的高中；其次，我们还应该为所有学科和阶段制定短期目

标。这些小目标的制定要充分考虑自身的实际情况，既不能太高也不能太低。“跳摘葡萄”

比目前的水平略高，最合适的可以通过自己的努力实现。正确的目标可以最大限度地激发

我们的潜力。目标越明确，我们就越能发挥目标的主导作用。

二、立足实际,使计划具有可行性

就像“世界上没有两片完全相同的叶子”，我们每个学生的实际情况也不同。因此，

在为自己制定学习计划时，每个学生计划的重点和要求应该不同。只有根据自己的实际情

况制定的学习计划才是切实可行和有意义的。在制定学习计划之前，我们必须仔细回顾和

总结我们以前的学习情况和基础，认真反思各学科的知识，明确我们的“学习情境”，找

出我们掌握的知识和纪律。哪些方面的知识还相对薄弱？学习中的遗漏和不足是什么？真

正“认识自己”；此外，学习计划制定后，在实施过程中也应保持一定的灵活性，反馈和

比较计划实施的效果，并结合自身实际情况及时调整和丰富学习计划。

三、统筹学科,使计划具有平衡性

进入初中第三天，我将在一年内面临高中入学考试。高考是初中语文、数学、英语、

物理、化学、政治等学科的综合性考试。只有当所有科目都取得了理想的成绩，我们才能

在最后的高中入学考试中打一场“漂亮的仗”。一般来说，要达到“全面卓越”是非常困

难的。每个学生都有自己喜欢的、容易学的科目，有些学生甚至不喜欢“蹩脚”的科目。

这就要求我们协调优势学科与“跛脚”学科的关系，维护优势学科，树立“跛脚短”的意

识，制定“跛脚”学科的“延伸”措施，努力保持学科平衡。特别是思想道德教育在许多

领域实施了开卷考试，但相当一部分学生受到了高考成绩低的影响。一个重要原因是，这

部分学生通常存在“思想品德开卷考试不再需要记忆和理解，只要他们在考试中翻书、抄

书”的思想误区，没有意识到：思想品德作为中考必修科目，虽然开卷考试、考题注重考

试能力，突出知识的整合和综合应用，考试时间也有严格规定。为了取得好成绩，我们必

须在平时努力工作。

四、规划时间,使计划具有高效性

因为前苏联诗人埔里说过“时间与劳动秩序密不可分”。一个好的时间表可以为学习

制定一个全面的计划，从而节省我们的时间和精力

精力,提高学习效率。而且,它可以将我们日常学习细节变成习惯,从而使学习变得更

为主动、有序。我们的学习时间主要有常规学习时间与自由学习时间两部分构成。常规学

习时间主要是每日固定的学科课堂教学时间,这段时间,我们必须认真听课,积极主动地参

与课堂教学的各个环节,向45分钟要效益;自由学习时间是指课后归自己支配的时间,我们

特别需要合理规划,这段时间,我们可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或者背诵

学科主干知识等。一方面,我们要“见缝插针”地利用零碎时间的习惯。例如:中午下课吃

午饭时食堂里人多队长,不妨错开时间,先坐在教室里看书或写作业;在上课或下课的往返

道路上,利用走路时间在自己的脑中“放电影”,回忆当天或前一阶段的学习内容等。另一

方面,在计划中规划学习时间的同时,必须坚持劳逸结合,保证足够的休息时间,不打“疲劳”

战。

五、严格执行，使计划具有约束力

计划一旦制订,就要严格执行。切勿以为只要有了计划,学习效率自然会提高。好的学

习计划贵在落实和坚持,保证计划对自己的持久约束力。计划学习的全过程是:确立目标→

采取措施→排定时间→严格执行→检查验收。要严格执行学习计划,不能只有三分钟的热

度,而应有持之以恒的意志;不能有遇到困难就退缩的软弱,而应有挑战困难、战胜困难的

勇气和决心。一方面,我们要以优良的意志品质自觉排除一切干扰学习的不良诱惑与困难,

意志品质愈好,往往计划越容易实现,学习上的收获与进步也就会与日俱增;另一方面,我们

也可以制定一个计划检查验收表,即将某月某日需要完成的学习任务、进程列成表格,每完

成一个项目,就打上一个“√”,以便督促检查。根据检查结果,及时完善计划,调整自己的

行为。

作为一名初中生，学习任务和特点与小学相比有了很大的变化。面对学习中的新问题，

不可避免地会遇到一些困难和恐惧困难。

而能否在这个转折点上把握好自己的学习，这对学习信心有很大的影响。全面认识初

中阶段的学习特点并给予帮助是十分必要的。

随着学习型社会的到来，“学