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班级经营手册4.0法义

1、班级经营应该多跟家长沟通，学会发现学生的闪光点，也要多向家长表扬孩子做得好的地方，方便后期更好的进行家校沟通。

2、班级经营负责教室和公共区卫生负责到人，卫生委员(好好培养)，教师要亲力亲为，做好示范，前期的辛苦会换来后期的舒服。

3、班级经营对于班级后进生，一是要联系好家长，家校共同教育，及时与家长反馈沟通，二是自己也要多花些心思。

4、班级经营遇到问题多与同年级组教师或其他优秀教师交流，同时也要调整好自己心态，总能发现工作中的小美好。

5、班级经营：勤交流，多鼓励，善sourceType:article,sourceId:398401425}赏识，现优。

6、班级经营：跟随紧，抓紧。

7、班级经营要激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极性。

8、班级经营开展班级活动，缓斜内部矛盾，转移紧张关系，形成团结氛围。

9、班级经营让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强学生sourceType:article,sourceId:398401425}自律意识。

10、班级经营不要小看学生，很多时候学生是很敏感的，能察觉出老师对他们的喜恶。老师只有真正地放下成见，尊重学生，学生才会慢慢敞开心扉，从而接纳老师，在老师的引导下迎来改变和成长。

11、班级经营谈心时要及时记录，可以在谈话之后让学生当下在教师手册上记录下来谈话感悟，也是对这次谈话的一个总结。记录下来还有一个原因，几乎所有的学生问题都是反复的，老师要有足够的心理准备和耐心。把谈心结果记在老师这里，可以为下次的谈话做参考。