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名师立校、科研兴校、质量强校

——吉首市第二小学陈绪贵

从2004年担任吉首市第二小学校长以来，我始终坚持“以

人为本，让学生快乐的成长，让教师幸福的工作”的办学理念，

在学校管理中，我确立“名师立校、科研兴校、质量强校、一切

为了学生”的办学目标，全面实施素质教育。几年来，学校教师

的素质不断提升，教育教学质量不断提高，社会影响不断扩大。

近几年，学校先后荣获全国中小学写字教学先进单位，湖南

省贯彻执行《学校体育工作条例》先进单位，湘西自治州安全文

明校园，湘西自治州学习型学校，湘西自治州中小学教学常规管

理优秀学校，吉首市教学质量先进单位，湘西自治州德育示范校，

吉首市中小学艺术工作先进单位，湖南省首届数学教师综合素质

竞赛团体总分第一名，吉首市教育管理、教师培训先进单位，吉

首市第二届科技创新大赛团体总分第一名等光荣称号，一个省级

课题和一个国家级课题分别获州级科研成果一、二等奖。省教育

科学“十一五”规划课题挂牌学校。本人2004年以来年年被评

为“优秀校长”，年年受到市级嘉奖，2008被评为湘西自治州“学

习型校长”，2009年年终考核记三等功。

一、健全组织、规范管理

学校成立校本研修工作领导小组，我任组长，由支部书记、

副校长、工会主席、教导主任、教科室主任、教研组长骨干教师

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等人员组成领导小组成员。

学校制定了校本研修活动方案，明确了每一个人员的管理职

责。学校定期对教师个人和教研组进行考核评比，评选出优秀教

研组和校本研修先进个人，并进行表彰和奖励。

二、勤于学习，不断提高自身素质

学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导。我始终认

为只有学习、学习、再学习，才能更好地做好工作。

1、认真坚持学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的

重要思想，坚持每天收看电视新闻，把自己的思想集中到党的路

线、方针、政策上来，摆正自己的位置，对上级负责，对教师负

责，对学校负责、对学生负责。

2、加强业务学习，不断提高自己的管理水平和校长的业务

能力。校长在学校管理中处于主导地位，因此我积极参与新的教

育教学改革，不断更新自己的知识观念，努力使自己的教育教学

理念走在前列，更好地服务于教育教学工作。几年来，我坚持每

周到班级听两到三节课，每天放学后看一篇教育专著的文章，每

周摘录两到三篇教学案例或教学反思。自己撰写的《影响教师专

业成长的因素与策略》一文获州级一等奖，省级二等奖，并在国

家级报刊发表，《我校的问题管理》一文也在国家级报刊发表，

《少数民族地区小学环保校本课程资源开发研究》实验报告在国

家级刊物出版。

三、创新管理模式，走名师立校之路

（一）队伍建设，制度先行

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根据现有的教师队伍状况，以提高教师队伍整体素质为重

点，调整优化教师队伍结构，推进人事制度改革。

1、抓制度

针对实际强化内部治理，以完善的制度治理，引导教师内化

学校治理规范，使学校的办学目标内化为每位教师的自身教育追

求。建立、健全教师考核制度，修订了包括《月考核制度》、《德

育工作考核条例》、《教学质量监控奖励方案》、《竞赛辅导奖励方

案》、《教科研奖励方案》、《学期绩效考核》等多项考核奖励在内

的《市二小教师发展性评价》。

2、抓学习

通过每周四的中层干部例会制度，加强理论学习和实例剖

析，逐步形成讲合作、讲奉献、讲正气的氛围。通过组织各类活

动，建设一支高素质的教师队伍。学校先后邀请局领导、省、州、

市教研员、科研专家等来校坐堂会诊、研究指导。

3、抓建设

（1）领导班子建设

①十二字要求练内功，“五个一”增强行政执行力。

中层干部要主动性、创造性地开展工作，既要有闻风而动的

干劲，又要有破解难题的锐劲，善于联系沟通，总结反思。在作

风上作表率；在业务上当骨干；在服务中做公仆，切实提高指挥

效能。

“十二字”：

善学习：半月两篇学习摘录。

3

勤反思：每月一篇随笔，反思工作得与失。

乐沟通：工作中及