实用SAS统计分析教程Ch06.pdf

阮敬博⼠

⾸都经济贸易⼤学研究⽣院副院⻓

⾸都经济贸易⼤学统计学院教授

©ruanjing@

统计量与统计表

•我们每天都⽣活在数字的海洋当中，薪⽔、奖⾦、股票指数、基⾦净值、银

⾏利率、汇率、CPI（消费价格指数）、中奖号码……，这些数字使⼈眼花

缭乱；也⽣活在数据的周围，教育程度、职称、产品等级、政治观点……，

这些⾮数字的数据也会给⼈们的⽣活带来巨⼤的影响。⾯对这些复杂并且交

织的数据，没有⼈能够记住它的全部信息，但是⼈们能够通过⼀定的⼿段缕

清数据，把看似错综芜杂的数据还原或描述出其本来⾯貌，并对⼤量数据

进⾏概括和描述性的分析，使得⼈们可以快速理解并把数据应⽤到实际⼯作。

•本章主要讲述对各类常⻅数据如何利⽤SAS系统，⽤常⻅的统计表格和⼀

些简单的指标来进⾏描述数据，把数据的特征及其内在结构直观明了的呈现

出来。

统计量

•对于数据的描述，可以使⽤⼀些汇总的数据信息来进⾏抽象和概括。这些抽象和

概括的数据是通过我们收集⽽得的原始数据进⾏归纳总结的，能够⽤⼀两个较少的

变量来代表全体数据的信息。同时这些概括性的变量⼜是能够从收集的样本数据中

直接计算出来的，能够在⼀定的程度上反映总体的特征，因此，把其称之为样本统

计量，简称统计量。

•统计量是从样本数据中计算出来的，同⼀总体可以⽤不同的⽅式得到不同的样本数

据。因此，根据不同的样本计算的统计量的值就有可能不同，所以统计量具有不确

定性，同时也是不唯⼀的，但是是已知的。

•样本数据的统计量可以从集中趋势、离散程度和分布形状等⼏个⽅⾯进⾏测量。

集中趋势

•集中趋势⽤于描述⼀组数据的集中位置或平均⽔平，它代表了⼀组数

据典型⽔平，反映了⼀组数据中⼼点的位置。具体有以下⼏种：

✓均值（Mean）

✓中位数（Mediam）

✓分位数（Quantile）

✓众数（Mode）

均值（Mean）

•

均值（Mean）

•例：10名学⽣统计学期末考试成绩如下，计算其平均分，如下表所示。

学号12345678910

成绩89907898877669909288

•经过计算，这10名学⽣统计学期末考试的平均成绩为857/10=85.7（分）。

•均值在统计学中具有极其重要的地位，它⼀般⽤于寻找数值型数据的中⼼值，⽽不适⽤于分类数据

和顺序数据集中趋势的测度。此外均值很容易受到极端值的影响。

•利⽤MEAN函数可以实现均值的计算，具体程序如下：

data;

x=mean(89,90,78,98,87,76,69,90,92,88);/*调⽤MEAN函数计算均值*/

put均值=x;/*在OUTPUT窗⼝中输出均值计算结果*/

run;

•SAS系统还提供截尾均值以及缩尾均值的计算。

均值（Mean）

•截尾均值（TrimmedMean）

计算原始数据中去掉最⼤N个和最⼩N个（或百分之N个）值后的平均值。其中的N可以指定为

1，2，3，这是变量中⼼位置的⼀种稳健（鲁棒性）估计，但估计量本身不再服从正态分布。

这种均值的计算⽅法在现实⽣活也⾮常实⽤，去掉头尾若⼲个最⼤最⼩的数据，有利于克服极端值对

数据分析的影响。如电视歌⼿⼤赛中，经常会看⻅在对歌⼿进⾏打分的时候，听到主持⼈唱分的时候

去掉⼀个最⾼分，去掉⼀个最低分的说法，此处的⼀个最⾼分和⼀个最低分，实质上是在SAS系统

中当N=1时的截尾均值。