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幼儿园;目录;;幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。;幼儿社会领域学习与发展的实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好社会性与个性。;;领域;;3-4岁;社会领域的学习与发展目标;社会领域的学习与发展目标;12;3-4岁;社会领域的学习与发展目标;社会领域的学习与发展目标;在于引导幼儿学会共同生活，形成和谐的社会关系，促进其“社会性不断完善和奠定健全人格基础”。;;18;;社会领域教育要特别注意的事项;21;家庭对幼儿社会性发展的因素;23;幼儿园建筑风格——活泼、梦幻、颜色鲜艳;空间布置——井井有条、易培养幼儿的秩序感;;社会领域教育要特别注意的事项;;一份教案包括以下几个部分：活动来源、活动名称、活动目标、活动重点、活动难点、活动准备、活动过程、活动反思和活动延伸。;（三）活动准备;活动过程——包括开始部分、基本部分、结束部分。;社会教育活动的设计;这是社会教育活动的核心部分，它承载着主要内容。;32;大班社会活动《欢天喜地过新年》;LOGO;一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。;;1.师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”;38;39;幼儿园
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