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小学四年级心理健康教育教案3篇

现如今,我国小学教师的教案设计基本表现为普遍化和一般化,个性

化严重缺失。下面是小编为你精心整理的小学四年级心理健康教育教

案，希望对你有帮助!

小学四年级心理健康教育教案篇1

一、活动目标

懂得什么是真正的友谊，学交更多更好的朋友。

二、活动要点

1、选择朋友很重要。

2、真正的友谊是朋友之间互相帮助，取长补短，互相信任和理解，

休戚与共。

三、活动准备

1、投影片：交友的几种名称，三道辨析题。

2、录音故事《割席而坐》。

3、收集一些“友谊典范”的故事。

四、活动过程

1、谈话导人

也许同学们已深有体会，就像鸟需巢，蛛需网，生活在社会上的

人，人人都需要朋友。你一定也有朋友，那你知道朋友分多少种吗?

投影出示交友的几种名称，并简单说说它们的涵义。(资料附后)

要细说起来，朋友的名称还有许多。看来虽然都是朋友，但中间

的差别非常大。那么，我们应该交怎样的朋友呢?

2、听故事，知道择友要注意朋友的品行。

(1)听录音故事《割席而坐》。(资料附后)

(2)讨论：这个故事说明古人交友时很注意什么?(注意朋友的品行，

强调志同道合)

(3)小结：和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己也就随着好了;与

坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己也就随着坏了，即所谓“近朱者

赤，近墨者黑”。而我们交朋友就是为了互相帮助，取长补短，共同

进步。我们所熟悉的世界名人爱因斯坦也曾说“世界最美好的东西，

莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。所以，同学们在

交朋友时要谨慎选择那些对自己有教益的人，使自己拥有真正的友谊。

3、交流“友谊曲范”故事。

(1)清朝名医傅青主跋山涉水五天五夜赶去为朋友杨思坚治病。

(2)东汉时范式不远千里如期赶到朋友张劭家赴约。

(3)战国时期赵国的蔺相如对朋友廉颇恢弘大度，使廉颇大为感动，

负荆请罪，演就一场流芳百世的“将相和”。

(4)马克思和恩格斯合作四十多年，他们之间的友谊被世人誉为

“伟大的友谊”。

4、谈感受：这些故事中最使你感动是什么?

5、归纳：建立真正的友谊，就如造一间房子，理解和热情是地基

中的砖石和粘合水泥，真诚、守信、大度、尊重是四根柱子，缺一不

可。

6、辨析，深入明理。

投影出示辨析题：

(1)和别人交朋友时，花钱一定要大方。花钱越大方，友谊就会越

深厚。

(2)真正的友谊就是“义重如山”，在朋友遇到危险时，敢为朋友

两肋插刀。

(3)好朋友之间要互相尊重。朋友有了进步，要为他高兴;朋友有了

缺点和失误，千万不能当面指出;朋友犯了错误时，就要主动帮他掩饰。

7、总结：真正的朋友不把友谊挂在口上，并且不为了友谊而互相

要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事，同时能对朋友负

责。最后祝愿同学们今后能交到更多更好的朋友。

五、活动的巩固与延伸

1、搜集有关友谊的格言。

2、个别谈话，帮助一些学生克服交友上的心理障碍。

3、组织一次《我的好朋友》征文比赛。

六、附活动资料

1、交友的名称(投影片内容)

莫逆之友知交密友

忘年之交挚友酒肉朋友

泛泛之交诤友贼友

小学四年级心理健康教育教案篇2

辅导目的：帮助学生进行角色定位，认识到作为高年级学生应该

具有的形象。

辅导过程：

1、自励口号(穿插本学期课程上课设想：设班长(就职演说)，多

表演，如何打分，要求，愿望：心理课与课本一样变得更加五彩缤纷)

2、导入：

欢迎回校学习，当低年级同学稚气地叫你：大哥哥大姐姐时，当

校长说：高年级的同学们时，你的心情是自私样的?高兴，自豪，还是

向往?晨会时的欢迎一年级小同学的形式，说说自己的心情及感受。

3、回忆：四年前的你。长相、身高、体重、鞋码，及入学时的

小故事。

4、说一说，填一填：

进入五年级，父母的期望：

老师的期望：

他们为什么对我们有这样的期望，原来我们已经长大，我能做到

这些事，也能做好这些事了。

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