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开展合理化建议活动方案3篇

开展合理化建议活动方案1

一、活动目标：

通过诵读、熟背经典、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻

炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产

生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在

学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性

情。

二、活动内容：

以四季美景为活动主题。借助季节变化，跨越时空界线，穿

越时光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，

所抒之情化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类

背诵，如春天万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背

诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》、《春日》、

《咏柳》、《乌衣巷》、《游园不值》、《江畔独步寻花》等，让学生

浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文，如《小池》、

《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》、《江南》等。描写秋的高远，

让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》、

《山行》。描写冬季美景，可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、

《江雪》等。精心筛选，编制古诗文背诵篇目。

三、活动形式：

１、集中指导。班级的黑板上方留有每周诗角“”，每周学校

必学一首古诗，班级推荐一首古诗，作为每周必背篇目，教师在

课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。

２、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。

四、活动方式：

１、诵古诗齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化

的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。

２、对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。

３、赛古诗定期举行古诗擂台赛。

４、考古诗考级标准：诵读10首为一级。诵读20首为二

级。诵读30首为三级。诵读40首为四级。50首五级。60首六

级。70首以上统一为特级。

考级顺序：*时，由班主任负责，随时可进行考级。可按照学

生个人申报——教师测评确认——颁发考级证书（证书由学校统

一印制）。学校将适时组织检查评议。

５、创作古诗仿写唐诗宋词，继承之中勇创新。

开展合理化建议活动方案2

一．背景

学校食堂是一个约定俗成的称呼，也叫学校饭堂，属于食堂

（饭堂）的一种，但食堂（饭堂）是设置在学校管理范围内的餐

饮场所，通称学校食堂.

一般学校食堂主要是供应校内师生一日三餐，也有食堂对外

开放，只要来，就可以吃饭.学校食堂比较规范，相对企业食堂还

是比较讲究菜色和卫生服务，一般都经过单位监督和经营认证.

四大部分：厨房；就餐大厅；买餐窗；附属小卖部和办公室.

其中，就餐大厅占用大部分建筑面积，其次是厨房.

二．现状

传统学校食堂就餐往往具有明显特征，具有规模大、就餐人

流量大（少则几百多则几千人）、就餐时间集中（通常1个小时

左右）、客流相对稳定的特点.

就餐方式采用纸质餐票、现金或基于消费pos机的支付方

式，这类方式存在较多缺陷.

1．服务效率不高在就餐的时候需要多次排队：窗口模式下

需多次排队选菜，无形中增加人流压力，容易导致场面混乱无序；

2．结算速度慢：靠人工收银结算，逐个核算菜价，耗时长，

容易造成排队拥堵；

3．选择自由度小：套餐模式下，提供菜品有限，选择自由

度小；

4．管理成本高：需要多人来完成收银工作，推高了人力成

本；员工劳动强度大等等诸多弊端.

食堂消费作为学校后勤服务的重要组成部分，如果仍沿用以

前传统的消费方式，将动用大量的人力物力，而且管理上会出现

很多繁琐的事务，这样不仅不利于学校的管理，师生就餐也会有

很大怨言.

随着智慧校园智慧城市的各种普及，相信更需要学校食堂走

向智慧化、智能化.

三．改造建议

仿智慧餐厅走智能化就餐道路.建议学校食堂改变传统的多

窗口排队选菜模式，可采用自助自选模式.这种模式时下称之为

智慧餐台模式.

1.方式：就餐者从进门选菜到就餐进行自给自足，无需食堂

工作人员为其打饭打菜进行用餐扣款，只需就餐者到食堂米饭区、

菜品区、点心区等区域进行自取；选菜结束后就餐者前往自助结

算区进行自助结算.

2.优势：智慧餐台