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立足多样化发展
立足多样化发展
领航海洋特色教育
领航海洋特色教育
山东省青岛第三十九中学
（中国海洋大学附属中学）白刚勋
第一部分
第一部分
选择海洋特色教育的背景
选择海洋特色教育的背景
1.蓬勃发展的青岛39中（海大附中）
1.蓬勃发展的青岛39中（海大附中）
文化精神:包容、开放
校训:正心、立人、尚学、修能
育人理念:每个孩子都优秀、每个学生都精彩
办学目标:幸福工作、快乐学习
2.享誉全国的艺术教育特色
2.享誉全国的艺术教育特色
电影《十五岁的笑脸》
荣获美国圣地亚哥国际儿童电影节最佳故事片
3.学校发展新的增长点—海洋教育
政
政
管院士曾说：“中国海洋
大学海洋专业的学生入学
A分数很高，但培养潜力不
大，因为他们缺乏对海洋
的兴趣，缺乏一定的海洋
专业基础，更缺乏海洋专
业发展的志向，对于毕业
后是否从事海洋领域的工
作，也很茫然。”
对管校长谈话的反思：
对管校长谈话的反思：
1.大学生没兴趣就做不到乐学，没专业志向就做不到好学，
既不乐学也不好学，就不可能开发出学生的潜能和创造力。
2.当前基础教育面临的三大问题：
学生缺乏学习兴趣，尤其缺乏对专业学习的兴趣
学生缺乏实践能力
基础教育与高等教育脱节
3.以海洋教育为载体，了解大学相关专业，培养学生的兴
趣，培养实践能力，实现与大学的衔接
4.政策背景与资源优势
4.政策背景与资源优势
A党的十八大“海洋强国”战略；
B《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“
普通高中多样化发展”，“鼓励普通高中办出特色”。
C《山东省基础教育综合改革试点实施方案》以特色课程建设为核心，
实施“高等学校与特色高中联合育人计划”。
D《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）“发展蓝
色海洋教育特色成为青岛教育改革和学校特色发展的品牌。”
A青岛市深入实施“环湾保护、拥湾发展”战略;
B青岛是中国著名的海洋科技城,海洋科研氛围浓厚;
C中国海洋大学、中科院海洋研究所等涉海研究机构众多，学术优势突出。
第二部分
第二部分
海洋特色教育实施的具体措施
海洋特色教育实施的具体措施
1.建立海洋教育特色制度体系，
1.建立海洋教育特色制度体系，
加强特色办学的规范、引导和评价。
加强特色办学的规范、引导和评价。
2.加强海洋特色课程体系建设，
2.加强海洋特色课程体系建设，
走内涵式发展道路
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