- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
五年级下学期安全教案
第一章:认识自己
第一课男生女生不一样
教学目标:
1.教育学生认识到男生女生有差别,应该注意保护好自己的身体不受侵害。
2.教育学生知道遇到有犯罪分子对自己的身体进行侵害时怎么做。
教学过程:
一、谁来说说爸爸和妈妈有哪些不一样?
生1:爸爸有胡须,有喉结,
生2:说话的声音浑厚,
生3:妈妈说话声音细,没有喉结,没有胡须。
师:男生女生的差别从我们一来到人间就已经决定了。现在我们需要警惕的是犯
罪分子对少年儿童的身体进行的侵犯。
二.讨论:我们要怎样保护好自己的身体不受侵害?
生讨论,开始汇报。
生1:有些场所不可以去,比如,公园偏僻的地方,人烟稀少的荒野,河堤,废
弃的空屋,工地,校园里无人的教室,办公室;夜晚黑暗的胡同,活路段以及地
下停车场等。
生2:不要理会陌生人套近乎的行为,不要上陌生人的汽车,不要接受陌生人送
的东西。
生3:遇到危险情况的时候,要立即找机会逃离现场,到人多、安全的地方。条
件允许就赶紧拨打“110”报警。
三.师总结:一旦有人对你的身体进行侵害时,要及时、大胆地对父母说出来,
以便向公安机关及时报案,尽早抓住坏人,这样,你就不会继续受到侵害,也可
以保护别的同学不会受到侵害。
四.作业:遇到犯罪分子对你的身体身体实施侵害时,你该怎么做?
第二课爱护眼睛
教学目的:教育学生在日常学习、生活中养成讲究用眼卫生的好习惯,预防近视,
教学重点:养成用眼卫生的好习惯,预防近视。
教学难点:养成用眼卫生的好习惯,预防近视。
一、教学过程
1.摸一摸、猜一猜:请同桌一组,一个闭上眼睛,一个拿出物体,,轮流摸几种
物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体?什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出
形状,猜出什么东西,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的
色彩。眼睛是心灵的窗口,保护好自己的眼睛。
2.观察班里的某些同学“为什么戴上了眼镜”。
(1)请同学们猜猜戴上眼镜的原因,如:在阳光下看书,躺着看书,离电视太近
等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3.请戴眼镜的同学向同学们介绍自己戴眼镜的原因,以及眼睛损伤后给生活带
来哪些不便。还可以向同学们讲一些,由于眼睛看不清而发生的笑话。
4.讨论:如何爱护眼睛。
5.教师小结:读书写字要坐正;眼睛和书要保持一定的距离;不用脏手揉眼睛;
不玩尖的东西,以免划伤眼睛;眼睛有病要看医生;不用眼睛看强光;不在光线
弱的地方看书等。
二、活动延伸:
认真做眼保健操。
第三课我们的耳朵
教学目标:
1、知道耳朵的功能,了解对耳朵造成伤害的原因。
2、学会保护自己的耳朵。
教学过程:
一、让同学们闭上眼睛和嘴巴。老师打开录音机,先请听一种声音,然后提
问。
师:请闭上眼睛和嘴巴。听,录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳
朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?
师总结:耳朵不但可以听辩出各种声音,还有一个功能就是保持身体平衡。
二、讨论:你觉得对耳朵造成伤害的原因有哪些?
师总结:乱掏耳朵,或者受到外力撞击,鼓膜就会破裂。长期接收噪声或突然受
到保真生的刺激,以及长时间听耳机等,都会受到伤害,滥用药物也是造成耳朵
上海的原因。既然有这么多的原因造成耳朵损伤,那我们应该怎样保护自己的耳
朵呢?
三、教师总结:怎样保护自己的耳朵?
师:克服掏耳朵的习惯,防止游泳时耳朵进水,听耳机时音量不要过大,时间不
能过长。乘坐飞机时,遇到上升、下降就勤做吞咽动作;服用药物要谨慎。
四、作业。如何保护自己的耳朵?
第四课灵敏的鼻子
教学目标:1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.
2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法
教学重点:教给学生保护鼻子的方法,是学生了解保护鼻子的注意事项
教学难点;促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。
课前准备:一小瓶醋、一小瓶酒精。
教学过程:
一、导入新课:
1.认识鼻子
在黑板上简笔画出鼻子的外观,让同学们说出它的位置
2.揭示讲授内容
今天我们就来了解一下鼻子的作用,并学习保护鼻子的方法。
二学习新课:
1、引导学生认识鼻子的外部构造,体会作用
组织学生相互的观察鼻子的外
文档评论(0)