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广州一模语文评分标准及补充细则

古诗文阅读

9．将下列句子翻译为现代汉语。(10分)

(1)获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所愿耳。(3分)

【参考答案及评分标准】

能够侍奉明主,扫除外患和内乱,在史书上留传姓名,这是我的愿

望。

[3分。事:侍奉。1分。垂:留传。1分。全句大意翻译正确。1分。]

【补充细则】

”事”可意译为”替……做事””为……效力(办事)”;

”垂”可译为”留下”,也可意译为”写上””记下”;

大意分落在”是所愿”上,”是”应翻译为判断句式”这(是)……”。

【评分示例】

3分示例:

①能够获得为开明的君主办事(1分)的机会,扫清除去盗贼和作乱

的人,在史册上留下自己的名字(1分),这就是我的愿望(1分)。

②能为开明的君主办事(1分),扫除外敌与祸乱,在竹帛上留下功

名(1分),这才是我所希望的(1分)。

2分示例:

①能够获得明君的任命,扫除贼寇的动乱,能够被记名(1分)于史

籍,这是我所希望的(1分)。

②获得替圣明君主做事(1分)的机会,扫除贼寇乱党,在竹帛上留

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名(1分)千古,是我所愿意希望的啊。(最后一个分句”是”没有

翻译出”这”的意思,句子缺主语)

1分示例:

①获得侍奉(1分)明主的机会,清除奸臣乱贼,垂名于竹帛,是我

所希望的。

②得到明主的赏识,扫除寇乱,在史册上留名(1分),才是我们要

的。

0分示例:

①在明君领导下做事,铲除乱党敌寇,名声与竹子一样清白,是我

所希望的。

②希望得到明事理的主人,清除寇贼,淡泊名利,是我的愿望啊。

(2)永忠先发书谕元左丞何真,晓譬利害,真即奉表请降。(4分)

【参考答案及评分标准】

廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真,用利害关系开导她,何

真就呈上表章请求归降。

[4分。谕:告知。1分。晓譬:开导。1分。奉:献上,呈上。1分。

全句大意翻译正确。1分。]

【补充细则】

”谕”可译为”告知””告诉”;

”晓譬”本义为”开导””劝导”,此处可意译为”告知””让……

明白(知晓、清楚、懂得)”;

”奉”可译为”献上””呈上””送上”,但译为”奉上”不得分。

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”大意分”落在”发书”上,可译为”送信””写信”。

【评分示例】

4分示例:

①廖永忠先送书信(1分)告诉(1分)元左丞何真,让她明白(1分)

益处与害处,何真马上献上(1分)书表请求投降。

②廖永忠首先写信(1分)告诉(1分)元丞何真,清楚地向她分析(1

分)其中的利弊,何真马上呈上(1分)表章请求投降。

3分示例:

①永忠首先写书信(1分)告诉(1分)元的丞相何真,明白清楚地分

析(1分)利弊,何真马上拿着书信请求投降。

②永忠首先写书信(1分)告诉(1分)元丞相何真,让她知道(1分)

利处和害处,何真马上奉表允许实行。

2分示例:

①永忠先写书告诉(1分)左丞何真,让她知道(1分)好处和害处,

何真立即奉上表请求投降。

②永忠首先送信(1分)给元朝的左丞相何真,清楚地说明(1分)利

害关系,何真看后立即奉上降书请求归降。

1分示例:

①永忠先送书信(1分)给元丞相何真,通晓利害,何真马上拿着表

投降。

②廖永忠事先发出书信(1分)询问元左丞是不是真实的,知晓利处

和害处,何真就马上拿着书信请求投降。

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0分示例:

①永忠先行发书谕给左丞相何真,知道她的好处与坏处,立即按照

表请求降罪。

②永忠先是给了左丞相何真一封书谕,表明利益和害处,真正的用

意是请她们投降。

(3)至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠。(3分)

【参考答案及评分标准】

到瓜步的时候船翻了,韩林儿淹死了,太祖因为这件事而责备廖永

忠。

[3分。补充出”死”的主语。1分。咎:责备。1分。全句大意翻译

正确。1分。]

【补充细则】

补充出”死”的主语(韩林儿),位置可在句首,也可在句中;

”咎”可译为”怪罪””责怪””指责””归咎”;

”大意分”落在”覆其舟”上,译为”船翻了”,