第3课《客人来了我招待》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

第3课《客人来了我招待》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课《客人来了我招待》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年三年级下册综合实践活动教材，第3课《客人来了我招待》。本节课主要围绕如何礼貌地招待客人这一主题展开，通过学习使学生掌握基本的社交礼仪，提高他们的交际能力。教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习待客的基本礼仪，如开门迎接、邀请入座、倒水、拿东西等。

2.学习如何与客人进行交谈，包括问候、介绍、寒暄等环节。

3.培养学生尊重他人、热情周到的待客态度。

4.通过实践活动，让学生在实际操作中学会待客礼仪，提高交际能力。

教学过程中，我将结合教材内容，设计丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，培养他们的实践能力和创新能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，使他们能够在实际生活中更好地运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕社会适应与人际交往两个方面展开。

1.社会适应：通过学习待客礼仪，学生能够更好地适应社会环境，增强自己在社交场合的应对能力。他们将在实际操作中学会如何与人交往，提高自己在社会生活中的自主能力和独立性。

2.人际交往：本节课旨在培养学生的人际交往能力，使他们能够更加懂得如何与人沟通、交流。通过学习待客礼仪和交际技巧，学生将能够更好地理解他人，提高自己的同理心。

3.尊重他人：在待客过程中，学生将学会尊重他人，无论是言语还是行为，都能体现出对他人的尊重和关爱。这将有助于培养学生的道德品质，使他们在日常生活中更加关心他人，具有良好的道德修养。

4.团队合作：在实践活动中，学生需要与他人合作完成各种任务。通过与他人共同完成任务，学生将培养自己的团队合作精神，增强集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）基本礼仪：本节课的重点是让学生掌握基本的待客礼仪，如开门迎接、邀请入座、倒水、拿东西等。通过讲解和示范，让学生在实际操作中学会这些礼仪。

（2）交际技巧：学生需要学会如何与客人进行交谈，包括问候、介绍、寒暄等环节。教师要通过实例讲解和角色扮演等方式，让学生在实际场景中运用这些技巧。

（3）尊重他人：培养学生尊重他人的态度，让他们明白尊重他人是待人处事的基本原则。教师要通过讲解、案例分析等方式，使学生深刻理解尊重他人的重要性。

（4）团队合作：在实践活动中，学生需要与他人合作完成各种任务。教师要引导学生积极参与团队合作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

2.教学难点：

（1）礼仪细节：学生可能难以掌握待客礼仪的具体细节，如如何正确地倒水、如何拿东西等。教师要通过示范、讲解和练习，让学生在实际操作中学会这些细节。

（2）交际技巧的应用：学生可能在实际交往中不知道如何运用所学技巧，出现紧张、尴尬等情况。教师要通过角色扮演、模拟演练等方式，让学生在实际场景中运用所学技巧，提高他们的交际能力。

（3）尊重他人的表现：学生可能难以理解尊重他人的具体表现，如何在实际生活中体现尊重他人。教师要通过案例分析、讨论等方式，让学生深刻理解尊重他人的表现，并能在日常生活中践行。

（4）团队合作的协调：学生在团队合作中可能出现协调不当、分工不均等问题。教师要引导学生合理分工、相互协作，培养他们的团队合作精神。

针对以上难点，教师要采取有效的教学方法，如讲解、示范、角色扮演、模拟演练等，帮助学生突破难点，掌握所学内容。同时，注重实践环节，让学生在实际操作中学会待客礼仪和交际技巧，提高他们的社交能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设各种社交场景，让学生在模拟实践中学会待客礼仪和交际技巧。例如，组织角色扮演活动，让学生在实际场景中运用所学知识。

2.互动教学法：鼓励学生主动参与课堂讨论，与他人分享自己的观点和经验。例如，分组讨论待客礼仪的重要性，让学生在交流中提高自己的交际能力。

3.案例分析法：通过分析真实或虚构的案例，让学生深入了解尊重他人和团队合作在实际生活中的应用。例如，讨论现实生活中遇到的礼仪问题和团队合作案例，引导学生正确处理人际关系。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示各种社交场景和礼仪知识，增强课堂教学的趣味性和直观性。例如，播放礼仪教学视频，让学生更直观地了解待客礼仪的具体做法。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，开展线上线下的互动教学活动。例如，创建在线讨论区，让学生在课下继续交流和分享关于礼仪的知识。

3.教学游戏：设计有趣的礼仪教学游戏，让学生在游戏中学习待客礼仪和交际技巧。例如，开展“