第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版).docx

第六单元21邹忌讽齐王纳谏(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版)

授课内容

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授课时间

教材分析

《邹忌讽齐王纳谏》是九年级下册语文课时通（统编版）中的一篇课文，讲述了战国时期邹忌以巧妙的言辞劝说齐王接受忠言的故事。本课主要通过分析邹忌的讽谏艺术和齐王的纳谏态度，让学生体会语言的魅力和智慧的力量，同时引导学生学习如何听取和接纳别人的意见，培养良好的思想品质。

教学中，应以课本内容为基础，通过讲解、讨论、演练等方式，使学生深刻理解邹忌的讽谏技巧和齐王的明智决策，提高学生的语文素养和思辨能力。同时，注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论，提出自己的见解，培养学生的独立思考能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读、理解和分析《邹忌讽齐王纳谏》，提高学生的语文阅读和表达能力，使他们在日常生活中能更好地运用语言进行沟通和表达。

2.思维品质：通过分析邹忌的讽谏技巧和齐王的纳谏态度，培养学生的逻辑思维、批判性和创新性思维，使他们能够独立思考，善于发现问题和解决问题。

3.文化素养：通过学习战国时期的历史背景和文化特点，使学生了解中国古代文化的丰富性和多样性，提高他们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.价值观念：通过学习邹忌和齐王的故事，引导学生树立正确的价值观，学会听取和接纳别人的意见，培养良好的思想品质和道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在之前的学习中，已经掌握了相当的语文基础知识，对文言文的阅读和理解有一定的能力。他们已经学习过一些古文经典篇目，对战国时期的历史背景和文化特点有一定的了解。此外，学生在思辨能力和批判性思维方面也有一定的基础，能够分析和评价文章的内容和观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生普遍对有趣的故事和富有深意的历史人物感兴趣，因此，通过讲解邹忌的讽谏故事，可以激发学生的学习兴趣。学生在语文学习方面有较强的阅读和理解能力，能够独立完成课文的学习。此外，学生们的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作讨论，教师应根据学生的特点进行灵活的教学设计。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，文言文的语言特点可能会对学生造成理解上的障碍，需要教师对关键词汇和句式进行解释和解读。其次，学生可能对战国时期的历史背景和文化特点不够了解，需要教师提供相关的历史和文化知识。此外，分析邹忌的讽谏技巧和齐王的纳谏态度需要一定的逻辑思维和批判性思维能力，这对学生来说也是一个挑战。教师应针对这些困难，提供适当的引导和支持，帮助学生克服挑战，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对课文内容进行讲解，对邹忌的讽谏技巧和齐王的纳谏态度进行解读，为学生提供准确的信息和深入的理解。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的见解和思考，培养学生的批判性思维和合作能力。

-案例研究：通过分析具体的讽谏案例，让学生学会从中提炼经验和教训，提高他们的分析和应用能力。

-项目导向学习：让学生分组进行项目研究，例如扮演邹忌和齐王的角色，进行情景模拟，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演邹忌和齐王，通过情景模拟的方式，让学生身临其境地体验故事中的对话和情感，增强对课文内容的理解和记忆。

-实验：设计一些实验活动，例如模拟讽谏的场景，让学生亲身体验讽谏的过程和效果，培养他们的实践能力和反思能力。

-游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，例如讽谏技巧竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、历史背景和文化特点，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与课文内容相关的视频，例如战国时期的历史纪录片，增强学生的直观感受和理解力。

-在线工具：利用在线工具进行互动学习和评估，例如在线讨论平台，方便学生交流和分享，教师及时了解学生的学习情况并进行反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解课文内容，掌握相关知识点。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记、思维导图或问题。

教学方法/手段