五年级上册《太阳》教案.docx

五年级上册《太阳》教案

学习目标：

1.理解课文内容，了解太阳的基本特征和作用。

2.掌握课文中的生字新词，能够正确读写。

3.通过学习太阳的知识，培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。

4.认识到太阳对地球生态环境和人类生活的影响，增强环保意识。

重难点：

1.重点：理解课文内容，了解太阳的基本特征和作用。

2.难点：通过学习太阳的知识，培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。

教学过程：

一、激情导入

同学们，你们知道每天早晨是谁唤醒我们，给我们带来光明和温暖吗？没错，就是那颗高悬在天空中的巨大火球――太阳！今天，我们将一起揭开太阳的神秘面纱，探索它的奥秘。太阳不仅是我们地球的能量之源，还影响着我们的生活和地球的生态环境。那么，太阳究竟有多大？它离我们有多远？它又是如何影响我们的呢？带着这些问题，让我们一起走进《太阳》的世界，开启一段精彩的科学之旅吧！

二、生字学习，我会读：

摄（shè）：摄影，组词：摄影。造句：他热爱摄影，经常背着相机去户外捕捉美丽的瞬间。

殖（zhí）：繁殖，组词：繁殖。造句：春天到了，动植物都开始繁殖后代，大自然充满了生机。

碳（tàn）：碳排放，组词：碳排放。造句：减少碳排放是应对气候变化的重要措施。

疗（liáo）：治疗，组词：治疗。造句：医生采用了新的治疗方法，病人的病情有了明显的好转。

三、生字学习，我会写：

摄（shè）：摄影，组词：摄影。造句：他热爱摄影，经常捕捉大自然的美景。

氏（shì）：摄氏度，组词：摄氏度。造句：今天的气温达到了三十摄氏度，非常炎热。

殖（zhí）：繁殖，组词：繁殖。造句：春天是动植物繁殖的季节，大自然充满了生机。

粮（liáng）：粮食，组词：粮食。造句：农民辛勤劳作，确保了国家的粮食安全。

碳（tàn）：碳循环，组词：碳循环。造句：森林是碳循环的重要组成部分，对减缓全球变暖有重要作用。

区（qū）：区域，组词：区域。造句：这个区域近年来经济发展迅速，吸引了大量投资。

杀（shā）：杀菌，组词：杀菌。造句：这款洗手液含有杀菌成分，能有效清洁双手。

菌（jūn）：细菌，组词：细菌。造句：细菌无处不在，但有些细菌对人体有益。

疗（liáo）：治疗，组词：治疗。造句：经过一段时间的治疗，他的病情有了明显的好转。

四、作者简介

张民是一位作家，原名蒋冰之，湖南临澧人。她的主要作品有《讲卫生》，《谈谈维生素》，《空气的故事》，《太阳》等。

五、课文详细讲解

【第1自然段讲解】

这段文字首先通过一个传说故事引出了太阳的话题，然后通过具体的数字和假设情景，说明了太阳距离地球的遥远，以及传说中用箭射太阳的不可能性。

传说中提到古时候天上有十个太阳，导致地面炎热难耐，人们找了一个箭法很好的人射掉了九个太阳，只留下一个，从而使地面不再那么热。这个传说反映了古人对太阳数量及其影响的想象。

然而，作者随后用科学事实来纠正这个传说：太阳实际上距离我们有一亿五千万千米远。为了形象地说明这个距离的遥远，作者提出了两个假设情景：一是如果步行去太阳，日夜不停地走，需要走三千五百年；二是即使乘坐飞机，也需要飞行二十几年。这两个假设情景通过夸张的时间长度，强调了太阳距离地球的极端遥远。

最后，作者用一个反问句“这么远，箭哪能射得到呢？”来质疑传说中的射箭行为，暗示这种传说与现实之间的巨大差异，以及古人对天文现象理解的局限性。

总结来说，这段话的语义在于通过传说与现实的对比，以及夸张的假设情景，说明太阳距离地球的遥远，从而质疑传说中用箭射太阳的可能性，反映出古人对天文现象理解的局限性。

【第2自然段讲解】

这段文字通过对比和解释，说明了太阳的实际大小以及我们为何感觉它不大的原因。

首先，作者指出我们通常看到的太阳并不显得特别大，但实际上，“它大得很”，这里用“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”的比喻，形象地说明了太阳的巨大体积。这个比喻通过将太阳与地球的数量进行对比，帮助读者理解太阳的实际大小。

接着，作者解释了为什么我们感觉太阳不大的原因：“因为太阳离地球太远了”，这个距离导致太阳在我们眼中的视觉大小受到了限制。尽管太阳实际非常巨大，但由于它与地球之间巨大的距离，导致我们看到的太阳“只有一个盘子那么大”。

总结来说，这段话的语义在于通过对比和解释，揭示太阳的实际大小以及我们感觉它不大的视觉原因，即太阳与地球之间巨大的距离导致的视觉效果。

【第3自然段讲解】

这段文字描述了太阳的一些基本特性，包括它会发光、发热，以及其表面具有极高的温度。

首先，作者将太阳比喻为“大火球”，这个比喻直观地传达了太阳发光和发热的特性。太阳作为一个恒星，通过核聚变反应产生巨大的能量，这些能量以光和热的形式释放出来，使得太阳看起来像一个炽热的火球。

接着，作者提到了太阳的表面温度，高达“五千五百摄氏度”。这个温度是非