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中文摘要

对于二语学习者来说，习得目的语是指获得实现运用目的语在日常生活中进行交

际的一种能力。近年来，随着世界全球化的进程不断推进，世界各国人民交往日益密

切。目前，汉语口语能力已经作为国际中文教育学界研究的重点和难点，但就汉语作

为第二语言的语言研究来看汉语的口语能力发展研究较为匮乏，并以横向共时研究为

主，而口语能力习得研究采用纵向历时性研究则更具说服力。判断口语能力习得与否

主要从学习者口语变现中的三个维度（CAF）复杂度、流利度、准确度进行观察。动

态系统理论认为语言习得在语言系统发展过程中并

该用户很懒，什么也没介绍

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