2025年高考语文总复习第二部分古代诗文阅读任务群二古代诗歌阅读考点5古代诗歌的比较鉴赏.pptxVIP

任务群二考点5古代诗歌的比较鉴赏;考点5古代诗歌的比较鉴赏;;[2022全国甲卷]阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。;这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分);【解题思路】欧诗以画眉鸟为直接描写对象，托物言志，写诗人听见画眉鸟在山

林繁花之间千啼百啭，才知道笼中画眉的叫声，远比不上它在山间的自由歌唱那么

悦耳动听。诗人将画眉鸟作为寄托情怀的对象，表面写鸟，实则写人，抒发的是诗

人渴望挣脱羁绊、向往自由的感情。

文诗虽以画眉为题，但并未具体地描写画眉鸟的形象和叫声，而是进行侧面描

写，重点渲染了“公庭事简人皆散”之后，初听上去仍在“高笼”中的画眉鸟鸣声

此时听起来却如同置身于“千岩万壑”中一样悠远空旷。通过对比“公庭事简人皆

散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，烘托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟怀洒落

的形象，表现了诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。;【白话诗歌】《画眉鸟》：画眉鸟随心变化婉转的叫声，在红花绿树丛中时而飞

向高处，时而飞向低处。这才知道被锁进华丽的鸟笼中的鸟的鸣叫，远远比不上在

树林中自由自在的鸣啼。

《画眉禽》：整日闲坐窗前任舒适之风吹拂，此时一声画眉鸟的鸣叫从高

悬的笼中飞出。官府公务不多，人们都早早散去，这叫声让我仿佛置身于深山

幽谷之中。;【诗歌鉴赏】《画眉鸟》前两句写画眉鸟在林间尽情歌唱、自由飞翔的情景，展

现了一个广阔的自由空间。后两句将大自然中的画眉鸟与被关进装饰华丽的笼中的

画眉鸟进行对比，写出了笼中画眉的悲哀。笼中的画眉鸟实际上就是作者的写照。

作者进入官场后，就变得不自由，不能畅所欲言了。这首诗表现了作者对仕宦生活

的厌倦和对自由自在的田园生活的向往。

《画眉禽》写作者在公事之余，听到画眉鸟的叫声，觉得自己仿佛置身于“千

岩万壑”之中，胸怀顿觉开阔，怡然自乐。作者通过画眉鸟的叫声，衬托了自己闲

适的心情，表达了向往自然的超脱不凡的志趣。;;【解题思路】由题干可知，可先??别分析两首诗中女主人公的性格特点。本诗

中，“闻君”六句写当女主人公了解到丈夫用情不专之后，主动提出断绝关系，把

痛苦埋在心底，冷静而温和地和负心的丈夫置酒告别，表现出女主人公的冷静果

断、决绝刚强、敢爱敢恨。“愿得”两句中，她劝告天下女子嫁得用情专一的男子

而白头到老，展现出女主人公对爱情的忠贞与对坚贞爱情的向往。结尾两句是她对

男子的劝诫，表现了女主人公重视情义、不慕金钱的性格特点。《诗经·氓》中，

“送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒”写当男子生气时，女主人公对男子

的安慰劝解，体现出她的温柔善良；“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟

涟。既见复关，载笑载言”通过描写女主人公见到心上人前后的神情动作，表现出

她率真痴情的一面；“尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁”表现出她敢于

追求美好的婚姻生活；“三岁为妇，靡室劳矣。;夙兴夜寐，靡有朝矣”写出她勤劳淳朴的特点；结尾处“反是不思，亦已焉哉”两

句表现出女主人公敢于勇敢地面对婚变而向不专一的爱情诀别，冷静果断的坚强形

象跃然纸上。然后，再根据以上分析，分别从“同”和“异”两方面进行比较概括

即可。;命题点2比较鉴赏语言;[全国Ⅲ卷]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。;与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(6分);【白话诗歌】山冈之上花草整齐，燕子忽东忽西而飞。远望田埂笔直如线，稻田

白水波光参差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌谣，清脆

娇细像《竹枝词》。;题材清单劳动民生诗

《悯农》(其二)(李绅)、《芣苢》(《诗经》)、《插秧歌》(杨万里)。;;;命题点3比较鉴赏表达技巧;[2022全国乙卷]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。;本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不

同。请结合内容简要分析。(6分);【解题思路】《送杜少府之任蜀州》中颈联“海内存知己，天涯若比邻”的大意

是只要同在四海之内，就是远在天涯海角也近得如同邻居一样。此两句写出友谊不

受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的、无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达

的。尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”大意为在岔路口上分手时，不要像青年男女

那样悲伤落泪。“无为”既是对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露，表现

出诗人乐观豁达的性格特点，属于直抒胸臆。《白下驿饯唐少府》的尾联是诗人想

象与友人分别后的情景，写出了友人要去的地方是长安，诗人激励朋友去长安施展

才华抱负、建功立业，体现了对朋友远大前程的美好祝愿，这也是诗人排遣离愁的

方法。;【白话诗歌】在白下驿分别，回顾与你成为患难之交的日子，和像