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对外汉语教学与应用语言学

摘要：对外汉语教学作为语言应用学科之一，是应用语言学的一个分支。因为都

是新兴学科，二者关系过去在概念上不甚密切。学科成熟，是对外汉语教学并

入应用语言学的基础。改革开放以来，汉语作为第二语言教学的理论研究促进了

这一学科理论的建设，形成若干研究领域。可归纳为八个方面：汉语本体研究、

汉字教学研究、第二语言学习与习得研究、汉外语言与文化对比、汉语教学法研

究、教学大纲与课程设计及教材编写、语言水平与能力测试、多媒体网络汉语教

学。

关键词：应用语言学，对外汉语教学，学科建设

1998年，对外汉语教学“”正式作为应用语言学的一个分支被列入国务院学

位委员会颁布的二级学科语言学及应用语言学“”，并首次设立以对外汉语教学“”

为主要培养方向的语言学及应用语言学“”博士(硕士)点。这表明，对外汉语教“

学”作为一个学科，开始进入一个新的发展阶段。至此，我们有必要对应用语言“

学”与对外汉语教学“”这两个概念的历史、现状及其相互关系作一个总结性的说

明，并由此阐明对外汉语教学“”作为应用语言学