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七年级体育与健康技巧2教案

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教学内容

本节课为七年级体育与健康课程，主要内容来自于人教版《体育与健康》教材第四章“技巧运动”，具体包括体育舞蹈和跳水等技巧运动的基本动作和训练方法。

教学重点：体育舞蹈的基本步伐和跳水的基本动作。

教学难点：体育舞蹈的节奏感和跳水的安全技巧。

教学准备：舞蹈音乐、跳水器材、教学视频等。

教学过程：

1.导入：通过展示体育舞蹈和跳水的精彩视频，激发学生的学习兴趣。

2.基本技能学习：教师示范体育舞蹈的基本步伐，学生跟随练习；教师讲解跳水的基本动作，学生分组练习。

3.实践训练：学生分组进行体育舞蹈和跳水的实践训练，教师巡回指导。

4.课堂展示：学生展示本节课学习的体育舞蹈和跳水动作，教师点评并给予鼓励。

5.总结与反思：学生分享学习收获，教师对本节课的教学效果进行总结。

教学评价：以学生的课堂表现、实践训练成果和课堂展示为评价标准，对学生的技巧运动能力进行评价。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习体育舞蹈和跳水的基本动作，提高学生的运动协调性和灵活性，使其能够熟练掌握技巧运动的基本技能。

2.健康行为：在学习过程中，注重培养学生正确的运动姿势和运动习惯，教育学生关注自身身体状况，合理安排运动量，以达到锻炼身体、增强体质的目的。

3.体育品德：通过团队协作、互相欣赏和鼓励，培养学生的团队精神、尊重他人和公平竞争的体育品德。同时，教师在教学中要注重激发学生的学习兴趣，使其在愉悦的氛围中积极参与运动，培养积极向上的体育态度。

在教学过程中，教师应注重这三个方面核心素养的培养，使学生在掌握运动技能的同时，形成良好的健康行为和体育品德，为终身体育奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）体育舞蹈的基本步伐

本节课的教学重点是体育舞蹈的基本步伐，包括前进、后退、侧移等基本动作。通过学习这些基本步伐，学生能够掌握舞蹈的节奏感，为后续的舞蹈组合学习打下基础。

（2）跳水的基本动作

本节课的教学重点还包括跳水的基本动作，包括起跳、空中动作和入水动作。学生需要掌握这些基本动作的要领，以确保在实际跳水过程中的安全性和技巧性。

2.教学难点

（1）体育舞蹈的节奏感

体育舞蹈的节奏感是学生学习的难点之一。学生需要通过反复练习，才能熟练掌握舞蹈步伐与音乐节奏的协调。在教学过程中，教师可以采用分组练习、跟随音乐练习等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）跳水的安全技巧

跳水的安全技巧是本节课的另一个难点。学生需要掌握正确的起跳姿势、空中动作和入水姿势，以避免在跳水过程中受伤。教师可以通过讲解示范、分组练习和慢动作回放等方式，帮助学生更好地理解并掌握跳水的安全技巧。

（3）动作的连贯性与协调性

在体育舞蹈和跳水过程中，动作的连贯性与协调性是学生难以掌握的要点。学生需要在练习中不断调整自己的动作，使之更加连贯、协调。教师可以采用动作分解、反复练习等方法，帮助学生突破这一难点。

（4）团队协作与沟通

在体育舞蹈和跳水实践中，团队协作与沟通至关重要。学生需要学会在团队中互相配合、互相鼓励。教师可以组织学生进行分组练习，培养他们的团队精神和沟通能力。

教学资源

1.软硬件资源：体育舞蹈音乐、跳水器材、舞蹈教室、跳水池、体操垫等。

2.课程平台：人教版《体育与健康》教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、投影仪、电脑、教学软件等。

4.教学手段：讲解示范、分组练习、跟随音乐练习、动作分解、慢动作回放、团队协作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。