3.2制取氧气教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册.docx

3.2制取氧气教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤版（2012）上册九年级化学科的3.2制取氧气。教学内容涉及到实验室制取氧气的原理、装置与操作，以及氧气的性质等相关知识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了3.1空气的组成之后，学生已经对气体的性质和制备有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习氧气的制备方法，并探究氧气的性质，从而加深学生对气体知识的理解。同时，本节课的内容也为后续学习有关氧化反应、燃烧等知识点奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.实验与探究：通过实验室制取氧气的实践活动，培养学生动手操作能力、观察能力和问题解决能力，使其能够独立完成实验步骤，正确观察实验现象，并运用科学方法分析问题。

2.科学思维：通过学习氧气的制备方法和性质，培养学生科学的思维方式，使其能够运用比较、分类、归纳等方法对实验结果进行分析和总结。

3.科学态度与价值观：通过学习制取氧气的实验过程，培养学生的团队合作意识、责任感和安全意识，使其能够遵守实验规程，安全地进行实验操作。

4.知识与技能：掌握实验室制取氧气的原理、装置与操作，以及氧气的性质等相关知识，提高学生的化学知识水平和技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习3.2制取氧气之前，学生应该已经掌握了以下知识点：空气的组成、气体的性质、实验室基本操作技能等。这些知识为学习制取氧气奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验普遍感兴趣，特别是那些具有动手操作能力的学生。在学习能力方面，学生应该具备一定的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。在学习风格上，有的学生喜欢通过实验来学习，有的学生则更擅长理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习制取氧气的实验操作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：对实验装置和操作不熟悉，可能导致操作失误；对氧气的性质理解不深，可能无法正确解释实验现象；在实验过程中，可能会有安全问题，如不当使用酒精灯等。此外，部分学生可能对实验操作缺乏信心，需要鼓励和支持。

教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法，如实验教学、问题驱动教学、小组合作学习和讨论交流等。通过实验教学，让学生亲身体验制取氧气的过程，培养其动手操作能力和观察能力；问题驱动教学能够激发学生的思考，引导学生主动探究氧气的性质；小组合作学习和讨论交流则有助于培养学生的团队合作意识和科学思维。

2.教学活动设计：

a.实验演示：教师进行实验室制取氧气的实验演示，为学生提供直观的学习资源，同时要求学生认真观察实验现象，并记录下来。

b.小组讨论：学生分组进行实验操作，鼓励学生互相交流实验过程和观察到的现象，共同探讨氧气的制备方法及其性质。

c.问题解决：教师提出与氧气制备和性质相关的问题，引导学生进行思考和分析，培养学生的问题解决能力。

d.成果分享：每个小组选取一名代表进行实验成果分享，其他小组成员可对其进行评价和提问，以此提高学生的表达能力和交流能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术，如PPT、视频、在线工具等。具体包括：

a.PPT：制作包含实验操作步骤、氧气性质等内容的PPT，为学生提供清晰的学习资料。

b.视频：播放实验室制取氧气的实验视频，帮助学生更好地理解实验操作过程和观察现象。

c.在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，收集学生对实验现象和性质的理解，以便及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解3.2制取氧气的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习制取氧气的实验操作和性质等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习制取氧气的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的空气的组成等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为制取氧气的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解实验室制取氧气的原理、装置与操作方法，结合实例帮助学生理解。

突出实验操作的重点，强调安全注意事项，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆