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数学公开课作文4篇

数学公开课作文1

这个星期四我们班上了一节数学区级公开课。

星期四早晨，我们全班排好队在数学老师的带领下前往报告

厅。到达报告厅时，里面已经有好多老师了，他们来自各个学校。

数学老师让我们按平时的位子坐下，上课铃声响起了，我心里特

别紧张，这是我们班第一次上区级公开课啊！但是又觉得特兴奋。

这一节课我们学习找规律，刚开始我们怎么都听不明白，老师提

出来一个问题只有几个同学举手回答，当时我心里特别着急，老

师说的为什么有好多同学都听不懂，平时不是这样的，是不是大

家都很紧张，根本没听清楚老师的讲解呢？后来通过老师的耐心

讲解我们都明白了这种规律，老师刚一提出问题同学们都争先恐

后地举手回答，就连平时胆子很小、不怎么爱举手回答问题的同

学也举手了，老师看到我们的表现会心的一笑。接下来同学们都

积极地回答老师提出的第二个问题、第三个问题……这时下课铃

声响起来了，在美妙的音乐声中结束了紧张又兴奋的数学公开

课。我们欢乐的走向教室……

数学公开课作文2

今天，我们第一和第二节课上的是语文，到了第三节课，我

们拿着铅笔盒就去上公开课了。方老师先给我们发了一张智慧

表，老师先不让我们看，他说先看的话就得不到智慧了，所以我

们都没看，不过有一个人看了，老师没有点他的名。

第一节课的标题是数学好玩，老师给我们讲了一个故事。有

一个探索小队到了黑夜终于进了黑山，他们到了一个三洞门前，

那个山洞有宝藏可是山洞被堵着，上面还有一排密码，最后一个

密码被风化的看不清了，他们打开了第一张藏宝图，写着太阳是

2、月亮是5、星星是4，方老师问大家能不能帮他们解开密码，

让我们设置最后一排密码。我设置的是月亮、太阳、太阳、太阳、

星星、星星，到最后我判断的是正确的，我很高兴。

我们进入了山洞，到了第二个环节，他们准备找银镜，宝藏

图上说宝藏就藏在第九个银镜里，有个队员刚要搬开第九个银

镜，队长叫住了他，说这个银盘已经被打乱了，因为印第安人不

想让别人得到这个宝藏把银盘的顺序打乱了。第二关方老师让我

们做一个数学定位，只要能做出来，就能找到第九个银盘。我写

的是就在右上角，我又做对了，队长就得到了宝藏，我们赢了。

数学公开课作文3

今天上午，我们上了一节数学公开课，内容很有趣，讲得是

长方形与正方形。后面有许多老师和校长，我好激动，但因为太

好玩儿了，所以很快就忘记了后面的老师和校长。一开始，汪老

师给我们出了个难题：“长方形和正方形有什么关系”同学们回

答的都很精彩，汪老师又给我们提了个问题：“用什么办法可以

测量出正方形的四条边都是一样的？

想好的同学到上面来表演一下”有的同学是用直尺或三角板

的方式侧量的，还有的同学是用折纸的方式测量的，汪老师还给

我们提了个问题：“在我们生活中，哪些物品时长方形的，哪些

物品是正方形的？”有的同学说：“大屏幕是长方形的”有的同

学说：“电灯的开关是正方形的”还有的同学说：“门上的安全

出口也是长方形的”然后，老师让我们在书上画一个长方形和一

个正方形，并且要快，我们很快就画完了。

最后，老师让我们小组讨论，每一个小组讨论的都非常有趣

儿，总之，安静的课堂总有一些时候是吵闹的，不过，那可不是

同学们的喧闹声，而是同学们的精彩发言以及小组的讨论哦！一

节课很快就要结束了，可我觉得好像还没有一分钟呢！

这真是一堂有趣的数学公开课呀！

数学公开课作文4

今天是我们班的公开课，是全班最紧张的一节课。虽然是全

班最紧张的一节课，但我觉得不必太紧张，只要好好思考，积极

举手发言，只要大胆，就是答错了，也值得表扬。因为这一节课

是研究课，只要发表自己的观点，才是最好的。

早操的铃声一响，王老师说：“今天的公开课极其重要，大

家要积极举手发言，为学校争光。”于是老师就带我们下去了。

来到电教室，已经有很多位老师在电教室等候多时了。开始上课

了，老师说“今天，我们来学习分数加减法。我们今天来做几道

题目，看谁会做！用接龙来回答。从你开始！”……到了下一个

同学的时候，就出现了一道难题：二分之一加上四分之一等于

几？老师就让我们用折纸的办法来解决问题，得出来的结果是四

分之三，我觉得这节课上的`相当不错，老师越讲越起劲讲的起

劲，而我们越上越不好，连齐声回答的声音也没有。

下课了，我们回到教师里，王老师说这节课上得很不好，他

对我们的评价是：上课发言的声音很小，没有一点反应，要