东师教育学原理春在线作业答案.pdf

一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.按教育内容的分类来说，法制教育属于（）

A.美育

B.体育

C.德育

D.智育

标准答案：C

2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()

A.劳动起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.生物进化论

标准答案：A

3.教育与政治的相互关系是：（）

A.领导与被领导的关系

B.支配与被支配的关系

C.相互依存相互作用的关系

D.相互对立相互割裂的关系

标准答案：C

4.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明青少年身心发展

的()

A..顺序性

B.不均衡性

C.可变性

D.个体差异性

标准答案：D

5.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）

A.生产力水平

B.社会制度

C.文化背景

D.科技水平

标准答案：A

6.“近朱者赤，近墨者黑。”说明在人的发展中()具有重要的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

标准答案：B

7.青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

标准答案：C

8.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）

A.原始社会初期

B.奴隶社会和封建社会

C.资本主义社会初期

D.资本主义高速发展时期

标准答案：C

9.学校教学工作基本组织形式是（）

A.个别教学

B.分组教学

C.课堂教学

D.现场教学

标准答案：C

10.评价教育效果的最终标尺是（）

A.社会发展水平

B.经济发展水平

C.人的发展状况与水平

D.教育发展水平

标准答案：C

11.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指()

A.德、智、体、美、劳全面发展

B.劳动能力的全面发展

C.有社会主义觉悟有文化的劳动者

D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动

标准答案：A

12.涂尔干提出的教育目的论属于()

A.神学教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

标准答案：B

13.原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有()

A.公共性

B.等级性

C.阶级性

D.私有性

标准答案：A

14.后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）

A.永恒性

B.生产性

C.继承性

D.阶级性

标准答案：C

15.教育与生产劳动相脱离的特点是属于()

A.原始社会的教育

B.古代社会的教育

C.资本主义社会的教育

D.社会主义社会的教育

标准答案：C

二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.课程现代化的代表人物有（）

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.杜威

D.克伯屈

标准答案：AB

2.社区教育的作用（）

A.协调育人

B.优化环境

C.终身教育的重要途径

D.发展经济

标准答案：ABC

3.我国学校教育层次包括()。

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

标准答案：ABCD

4.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）

A.统一性与多样性相结合

B.普及与提高相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.全面规划与地方分权相结合

标准答案：ABD

5.家庭教育的特点是（）

A.先导性

B.宽松性

C.感染性

D.针对性

标准答案：ABCD

6.教育内容在学校中的具体表现形式是（）

A.教学计划

B.考试

C.教学大纲

D.教科书

标准答案：ACD

7.人的心理成熟的标志是（）

A.性机能成熟

B.形成独立思考能力

C.具备较稳定的自我意识

D.个性形成

标准答案：BCD

8.进行教育的途径主要有：()

A.教学

B.课外活动

C.训练

D.综合实践活动

标准答案：ABD

9.学校管理的意义：（）

A.提高教育质量，促进学生全面发展

B.是实现学校管理科学化的需要

C.是促进广大教师专业发展的需要

D.是充分调动广大教职