2021-2021学年七年级数学上册-3小结与思考教学案(1)-苏科版..docVIP

2019-2020学年七年级数学上册3小结与思考教学案（1）苏科版

教学目标：

1、进一步理解本章的有关概念，熟练掌握本章有关的运算法则。

2、会解释一些代数式的实际背景和几何意义。

3、经历探索简单问题中的数量关系和变化规律，并会用代数式进行描述，进一步感受归纳的思想方法。

教学重点：系统掌握本章知识，感受本章所渗透的数学思想方法。

教学难点：系统掌握本章知识，感受本章所渗透的数学思想方法。

教学过程：

一、创设问题情境

1﹑你能说说代数式在现实生活中的作用吗？

2﹑同一个代数式常常可以表示不同实际问题中的数量关系，你能举例说明吗？

3﹑代数式的值是由代数式里的字母所取的值确定的，它随字母所取值的变化而变化，你能举一个例子来说明吗？

4﹑举例说明合并同类项﹑去括号法则。合并同类项和去括号的依据是什么？

二、互动探究

1﹑问题探究：

下面一组式子虽然形式不同，但是它们之间却有着十分密切的联系。你能说出这种联系吗？

通过本题的思考，其目的是渗透“整体”的数学思想，由于数学思想方法的形成不可能在短期内完成，所以教学中要关注不同学生的数学学习需求，有弹性地﹑多层次地逐步渗透数学思想方法，以利于学生认识数学的本质，不断发展学生数学思考的能力。

2﹑例题分析：

例1小亮跑步的速度是a米/秒，是小莉跑步速度的3倍，请用代数式表示，小莉跑步

的速度是_______米/秒．