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通分(1)分数的意义和性质数人教版级学五年下册
1.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。因为的分数单位个数比的分数单位个数（），所以2535一、设疑导2.在括号里填上适当的数。（）=4（）=615（）=2912124523根据什么填的？
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。分数的基本性质：
?有哪些方法可以比较它们的大小？二、探疑精讲
如果把地球表面积平均分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份，所以海洋面积大。310710＜陆地海洋分数的意义
是个，是个。31011071011037310710＜分数单位的个数
再比较一下：3134132747＜＜59295682368＜＜上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?讨论一下:分母相同的两个分数怎样比较大小?分母相同比较分子，分子大的分数就大
再比较一下＞1217121919941973＞＜上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?讨论一下:分子相同的两个分数怎样比较大小?分子相同比较分母，分母大的分数反而小
分数大小的比较方法小结：两个分数比较大小，分子大的分数就大。两个分数比较大小，分母大的分数反而小。分母相同分子相同
?二、探疑精讲
和1425自探提示：1、这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢？2、什么是通分？通分的依据是什么？3、除了通分，你还有其他的方法比较这两个分数的大小吗？
=2×45×4=820=1×54×5=5201425
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。小结：
想一想，除了通分，你还有其他的方法比较这两个分数的大小吗？
我们还可以根据分数的基本性质把这两个分数化为同分子分数，再进行比较2×15×1=25=1×24×2=282528＞＞
还可以根据分数与除法运算的密切关系，把这两个分数化为小数进行比较2÷5=0.4=1÷4=0.25＞＞0.40.25
把下面每组中的两个分数先通分，再比较大小23和153和5849和71838和594三、拓展应用
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？四、谈收获
五、作业布置课本练习十八：第4、5、6题
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