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四年级上册习作评语

【篇一：四年级学生作文评语】

四年级学生作文评语

1.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文

学色彩很浓!

2.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很

有潜力的学生。

3.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新

颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你

今后写作努力的方向。

5.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但

如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你

文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，

你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成

功。

7.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起

来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青

年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

9.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能

保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

10.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希

望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底

很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用

心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

12.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情

真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵

浪花，让自己的风格更趋完善!

13.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，

也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

14.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的

心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

15.文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原

野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到

画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

16.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如

此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺

序调整一下，此文会更精彩。

17.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

18.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平

凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，

疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清

新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

19.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对

父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真

实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲

的期望!

20.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人

生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，

在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物

产生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，

详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

1、以饱满的***，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景

自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

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