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《爬天都峰》教学设计
《爬天都峰》教学设计作为一名老师，经常要依据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应当怎么写教学设计呢？以下是我收集整理的《爬天都峰》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《爬天都峰》教学设计1
第一课时
教学目标：
初读课文，让同学通过查字典，熟悉生字，了解字义，并联系上下文理解词义。
教学过程：
一、同学初读课文，查字典自同学字。
回顾自同学字词的方法步骤。
1.读：自读课文。
2.画：
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