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2025届新高考化学热点精准复习
化学反应热的计算
;一.盖斯定律:;;如何测定如下反应:
C(s)+1/2O2(g)=CO(g)
的反应热△H1;CO(g);盖斯定律奠定了热化学计算的基础,使化学方程式像普通代数方程那样进行运算,从而可以根据已经准确测定的热力学数据计算难以测定的反应热
△H.;例:写出金刚石变成石墨的热化学方程式(25℃,101kPa时)
;所以,②-①得:
C(金刚石,s)=C(石墨,s)
△H=-1.5kJ/mol;例:某次发射火箭,用N2H4(肼)在NO2中燃烧,生成N2、液态H2O。已知:
①N2(g)+2O2(g)==2NO2(g)
△H1=+67.2kJ/mol
②N2H4(g)+O2(g)==N2(g)+2H2O(l)
△H2=-534kJ/mol
假如都在相同状态下,请写出发射火箭反应的热化学方程式。
;盖斯定律计算反应热解题流程
;典例1
;典例2;典例3;(1)求总反应的反应热,不能不假思索地将各步反应的反应热简单相加.
参照新的热化学方程式(目标热化学方程式),结合原热化学方程式(一般为2~3个)进行合理“变形”,如热化学方程式颠倒、乘或除以某一个数,然后将它们相加、减,得到目标热化学方程式,可得出目标热化学方程式的ΔH与原热化学方程式之间ΔH的换算关系。
(2)当热化学方程式乘、除以某一个数时,ΔH也应相应地乘、除以某一个数;方程式进行加减运算时,ΔH也同样要进行加减运算,且要带“+”“-”符号。
(3)将一个热化学方程式颠倒书写时,ΔH的符号也随之改变,但数值不变。
(4)在涉及反应过程中,会遇到同一物质的三态(固、液、气)的相互转化,状态由固―→液―→气变化时,会吸热;反之会放热。
(6)不论一步进行还是分步进行,始态和终态完全一致,盖斯定律才成立。
(7)某些物质只是在分步反应中暂时出现,最后应该恰好消耗完。
;【练习】已知①CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g);
ΔH1=-283.0kJ/mol
②H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l);
ΔH2=-285.8kJ/mol
③C2H5OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(l);
ΔH3=-1370kJ/mol
试计算:
④2CO(g)+4H2(g)=H2O(l)+C2H5OH(l)
的ΔH;应用盖斯定律的计算
已知下列反应的反应热为
⑴CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)
△H1=-870.3kJ/mol
⑵C(s)+O2(g)=CO2(g)
△H2=-393.5kJ/mol
⑶H2(g)+?O2(g)=H2O(l)
△H3=-285.8kJ/mol
试计算下述反应的反应热:
2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l);【解】分析各方程式的关系,知
将方程式按⑵×2+⑶×2-⑴组合得上述反应方程式
即:△H=2△H2+2△H3-△H1
△H=2[(-393.5kJ/mol)+(-285.8kJ/mol)]
-(-870.3kJ/mol)
=-488.3kJ/mol
答:2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l)
反应热为-488.3kJ/mol
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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