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教师课题研究计划（集锦15篇）

1.教师课题研究计划第1篇

一、课题名称：

让学生做小老师，培养学生自学潜力。

二、课题研究任务及重点：

针对许多学生在学习数学科目中兴趣不足，容易产生厌学情绪而导致成绩不好的状

况。我提出了这样的小课题。让学生在新鲜愉快的氛围中去感受数学的快乐，逐渐

去探索数学学习的方法。从而实现自主学习，到达最佳的学习效果。

三、课题研究实施方法

实施小课题研究的四个基本环节是：学生分组;优等生示范;全班推广展示;小组评

比。

1、学生分组

对学生的智力因素和非智力因素以及原有知识和潜力差异进行分析，根据学生的水

平，以优带差合理分成几个小组。每个小组都有学习潜力强的或语言表达好的，或

者思维反映潜力快的不同优势的同学。从而到达互相帮忙学习，取长补短。给每个

小组权利自己选组长，给自己的小组起名字，用小群众的力量带动每个同学的学习

热情。

2、优等生师范

每个小组都有潜力较好的同学，先让他们以教师这种方式在前面讲老师选定的中等

或教容易的问题，教师补充指导。初步锻炼学生的表达潜力。也随机的让下边的同

学向他们提出问题，锻炼思维潜力和应变力。这时候就会有其他同学自愿上来常

识。那么就满足孩子的表现欲，学生的用心性高涨。为更好的组织全班活动做铺

垫。

3、全足推广全班展示

教师布置任务：每个小组的全体成员都要当一次小老师，选题由小组内部完成，要

选取同学们易错的问题或者感觉有难度的问题但不是偏题和怪题，由组长把关。这

个过程很锻炼孩子自主思考问题的潜力，选题的过程也是复习学习的过程。好一点

的同学思考选题，差点的同学会向好同学寻找帮忙，也有向老师找帮忙的。每周的

第八节课教师作为旁听者，把整个课堂都交给孩子们，让他们尽情的表演，当出现

疑问是互相补充，教师也给予适当帮忙。

4、小组评比

循环几周后，由班主任帮忙，班长组织一次正式的讲题大赛。分别设立不同的奖

项，老师当评委。一段时间的练习，锻炼学生的表达潜力和自主思维潜力。有群众

荣誉感的孩子们，自己都得到了不同程度的提高，都怕给小组拉后腿。最后评比出

最优秀的小组和个人，还有不同的单项奖励，从不同的方面去鼓励学生。

四、课题时间安排：

整个课题研究需要一个学期时间

(1)开学初定出计划

(2)第一个月课堂有意识都让学生表达，让好学生演示

(3)以小组形式轮流表演讲题，交流经验

(4)第三个月做评比大赛

(5)教师点评比赛结果对后期学习补充期望。

五、总结课题

首先对本阶段研究实验做阶段性总结，并整理经验教训，整理好资料做好记载，以

便以后在教学活动中改善和完善。

2.教师课题研究计划第2篇

一．课题名称：

《课堂教学中错误资源的利用研究》

二．指导思想：

为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使

课题研究落到实处，特制订此工作计划。

三．研究内容：

1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。

2、研究错误资源对教学的影响。

四．研究方法：

1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情况。

3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材

施教。

五．主要措施：

1、认真学习各种理论，提高研究水平。

2、收集各种资料，制订具体研究计划。

3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待

错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。

六．预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章2-，力争发表。

3.教师课题研究计划第3篇

课题名称：三年制幼师专业学生英语学习的现状问题及对策研究——以蓬莱师范学

校为例

课题组成员:LY09级幼师班

LHH10级幼师班

ZHZYJ11级幼师班共4人

课题研究的目的和意义：三年制幼师专业在蓬莱师范从无到有，从少到多，到

20xx年的大获丰收，共招收了9个幼师专业班，使得幼师专业一下子由弱势转为

强势。而幼师专业的英语教学也一下子变得问题突出了，重要性大增了。因此，本

课题想重点解决我校幼师专业的英语学习问题，以提高幼师专业学生英语的整体水

平。

课题研究的主要内容：主要分三方面的内容：

一、通过设计科学合理的问卷，并发放和回收整理，了解幼师班学生英语学习的现

状。

二、通过问卷和文献，找出学生英语学习存在的问题。

三、根据所发现和掌握的问题，多方探讨和求证，找寻对策，从理论和实践两个层

面解决问题。