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财商教育大纲
《财商教育》课程教学大纲
课程代码:
课程名称：
初级班：财商概念财（税）知识经济法
规知识现金流游戏教学实验课（信用管理与
现金流的创造）
中级班：融资渠道管理学认识融资渠道解
读常见投资工具的属性资产配置的概念教学
实验课（房产踩盘与股票实战）
高级班：资产配置的原理融资心理学投资
风险学如何选择投资工具做好资产配置产
配置实务教学实验（五年规划一年实施方案）
（段前空2格，宋体，5号字）
课程类型:
职业核心课（公共基础课、职业基础课、职
业核心课、职业拓展课等）
参考学时：
总共70课时
初级班：21课时、中级班：19课时、高级
班：30课时
参考学分：100分制
适用对象:
初级班在中小学在校学生、中级班适合大中
专学校或者高等院校、高级班适合企业主或者中
产阶级家庭及个人
第一部分前言
一、课程性质与地位
初级班：财商概念财（税）知识经济法规知识现金流游戏教学实
验课（信用管理与现金流的创造），在课程体系中属于职业基础课程。主要目
的就是树立正确的财商观念，掌握财商涉及的主要基础因素和技能。属于财商
教育的先修课，是基础知识的关键所在。
中级班：融资渠道管理学认识融资渠道解读常见投资工具的属性资
产配置的概念教学实验课（房产踩盘与股票实战），在课程体系中属于财商
2、融资心理学：融资心态研究、影响融资心态的关键因素、融资渠道心理
学3
3、投资风险学：投资风险的认识、风险心理学、投资工具风险产生的关键
因素6
4、资产配置实务：资产配置的概念，资产配置的原则，融资渠道、投资工
具与资产配置的关系，做好资产配置的准备、资产配置中的静态和动态管理
10
5、如何选择投资工具做好资产配置：家庭投资理财中常见的投资工具、怎
样选择家庭投资理财工具、分阶段启用投资工具及其组合可以风险最小化收
益最大化6
6、教学实验：2
教学实验课学习（任务）：一般3-7个，可
以是学习任务、学习情境、学习单元、学习项目
课任学习单项目课内效学
程务情境元目标时容果分
财商
基础
融资
渠道
投资
工具
资产
配置
第四部分课程实施建议
一、课程教学建议
初级班：21课时
1、财商概念：概念、正确认识自我的财商现状与财务现状、形成正确的财
商观、教学实验（财商观念的五大要素：现金流、信用、融资渠道和投资工
具、资产配置）4
概念讲解，概况讲述均为电教课程（解说片和教材讲解、PPT演示）。财商
现状的分析和财务现状的评估及案例讲解课程。新财商观念的树立，以讨论
课为主。最后通过现金流游戏，来体会财商观念的重要性和运用。教学实验
课，主要对信用和现金流的创造和管理。
2、财（税）务基础知识：正确解读财务原理、读懂财务报表、了解税务政
策有效利用合理避税原则6
由注册会计师和专业税务师，通过讲解和答疑解惑来说明财税政策、法规的
工作原理。通过模拟财税报表的填写，实现对财税原理的掌握和解读财税数
据。
3、经济法规知识：经济法、合同法、公司法、税法和合理避税方法的解读，
树立正确的法制观念8
由经济法领域的专家和民事律
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