情境导入法在小学语文教学中的应用研究.docxVIP

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2024-08-09 发布于湖北
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标题情境引入法在小学语文教学中的应用研究摘要1引言在语文教学过程中，情境导入法是一种新颖且有效的教学方式，可以帮助学生充分理解和掌握文本内容2角色介绍情境导入法通过引导学生了解故事背景，理解故事情节，进而培养学生的语言表达能力3理解情感体验情境导入法通过展示生动活泼的画面，使学生感受角色的情感，增强他们的情感共鸣4实践操作在实践操作中，情境导入法可以使学生亲身体验到所学知识的应用5培养阅读习惯情境

情境导入法在小学语文教学中的应用研究

摘要：以德为本的小学生语文核心素养对小学语文课堂教学提出了新的要求。小学语文教学不再是传统的填鸭式教学，而是更强调学生感兴趣的、带有学生熟知生活气息的情境创设，使得学生可以充满激情地上好一节课。情境导入法作为一种科学的教学方法，调动学生学习兴趣的同时，也存在着一些问题。本文从情境导入法在小学语文教学应用中存在的问题出发，分析其产生问题的原因，并提出相应的解决策略。研究发现，小学语文情境导入法在应用中存在多媒体使用过多、教学偏离目标、教学随意性、教学条件限制、创设情境脱离生活实际等方面的问题，寻找其原因，并提出有针对性的解决策略。

关键词：小学语文；情