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高中美术教学计划[集合]

高中美术教学计划1

一、指导思想

为了使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为

未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具

体目标如下：

1.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等

基本能力。

2.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能

力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力

3.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些

数学模式进行思考和作出判断。

4.提高学习的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研

精神和科学态度。

二、学情分析

1.基本情况___班共___人，男生___人，女生___人;本班相对而

言，数学尖子约___人，中上等生约___人，中等生约___人，中下生

约___人，后进生约___人。

2.我所执教的215班均属普高班，学生自觉性差，自我控制能力

弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。同时，由于初中

课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补

充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在

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教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一

个知识点。

三、教材分析

我们采用的教材是人教版必修教材，本册教材共分两章：第四章

《三角函数》和第五章《平面向量》。三角函数的主要内容有：任意

角的三角函数概念、弧度制、同角三角函数间的关系、诱导公式、两

角和与差的三角函数、二倍角的三角函数以及三角函数的图象和性

质、已知三角函数值求角等。难点是弧度制的概念、综合运用本章公

式进行简单三角函数式的化简及恒等式的证明周期函数的概念，函数

y=Asin(ωx+φ)的图象与正弦曲线的关系。平面向量主要内容是向量

及其运算和解斜三角形，向量的几何表示和坐标表示、向量的线性运

算，平面向量的数量积，平面两点间的距离公式，线段的定比分点和

中点坐标公式，平移公式，解斜三角形是本章的重点，而向量运算法

则的理解和运用，已知两边和其中一边的对角解斜三角形等是本章的

难点。

四、教法分析

在教学过程中尽量做到以下几个方面：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，

用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和

方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发

学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考

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和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽

可能养成其逻辑思维的习惯。

五、教学及辅导措施

1.激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理

的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主

观作用下上升和进步。

2.注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的.方法，

反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已

有的知识出发，启发学生思考。

3.加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培

养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主

义教育。

4.抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例

题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能

力。

5.自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教

法。

6.重视数学应用意识及应用能力的培养。

六、优、差生名单及辅导措施

1.对于优生：学生自愿成立兴趣小组，兴趣小组可以在老师的指

导下由学生自己不定期的开展活动，围绕数学竞赛拓展他们的知识

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面，加深对所学知识的理解和应用，在原有基础上，稳定班级在数学

学习钟的尖子学生，进一步培养他们自主学习的意识。

2.对于待发展生：对于成绩较差的学生，针对他们的基础差异和

个性差异，耐