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第31讲染色体变异与育种
课标内容举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。
考点一染色体变异
1.染色体数目变异
(1)染色体数目变异的类型
提醒生物体内有丝分裂和减数分裂过程中染色体移动异常都可导致染色体数目变异。
(2)染色体组(根据果蝇染色体组成图归纳)
①组成特点
a.形态上：细胞中的一套非同源染色体，在形态上各不相同。
b.功能上：控制生物生长、发育、遗传和变异的一套染色体，在功能上各不相同。
②染色体组数目的判定
方法1根据染色体形态判定
细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。
方法2根据基因型判定
在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。
(3)二倍体、多倍体及单倍体
①二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。
提醒单倍体强调由配子发育而来，并非单倍体都高度不育，某些同源多倍体的单倍体是可育的。
2.染色体结构变异类型
(1)类型及实例
提醒染色体间的易位可分为单向易位和相互易位(平衡易位)。前者指一条染色体的某一片段转移到了另一条染色体上，而后者则指两条染色体间相互交换了片段，较为常见。
(2)结果
染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，导致性状的变异。
(1)雄蜂精子中染色体数目是其体细胞的一半。(2022·北京卷，5B)(×)
提示相同。
(2)高等植物细胞每个染色体组中都含有常染色体和性染色体。(2020·全国卷Ⅱ，4C)(×)
提示雌雄同体的高等植物如豌豆、水稻没有性染色体。
(3)通过普通小麦和黑麦杂交培育出了小黑麦与染色体变异无关。(2020·江苏卷，8D)(×)
提示属于多倍体育种，原理是染色体变异。
(4)弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种。(2019·江苏卷，4C)(√)
(5)杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体非姐妹染色单体间相应片段发生对等交换，导致新配子类型出现，应属染色体易位。(2018·海南卷，14C)(×)
提示属于基因重组。
(6)基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察。(2015·海南卷，21D)(×)
提示基因突变在光学显微镜下看不到。
1.某生物兴趣小组将品系甲(DD)与品系乙(dd)杂交，F1中出现了一株矮茎豌豆，原因经过初步探究，还需进一步判断发生了基因突变还是染色体变异，可采取的具体判定措施是________________________________________________________
______________________________________________________________________。
提示分别制作F1中高茎和矮茎的分生区细胞临时装片，在显微镜下观察判断染色体的形态和数目
2.若三体为XXY的雄性果蝇，三条性染色体任意两条联会概率相等，则XXY个体产生的配子及比例为多少？
提示X∶Y∶XY∶XX＝2∶1∶2∶1。
3.基因型如图所示的个体是纯合子还是杂合子？产生的配子的种类及比例是AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1吗？
提示图中基因型为AAaa的个体是杂合子。若联会时仅考虑二价体(同源染色体两两配对)的形成，产生的配子种类和比例为AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1。但事实上，同源四倍体的联会是非常复杂多样的，大多数情况下常形成育性很低的配子，故多倍体难以形成正常的种子，常导致结实率较低。
考向1围绕染色体数目变异与染色体组，考查科学思维
1.(2020·全国卷Ⅱ，4)关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是()
A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组
B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体
D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
答案C
解析二倍体植物的配子是经减数分裂产生的，配子中只含有一个染色体组，A正确；一个染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，B、D正确；雌雄同体的高等植物如水稻、豌豆等没有性染色体，C错误。
2.(2024·广东部分学校联考)下列是对a～h所示的生物体细胞中各含有几个染色体组的叙述，正确的是()
A.细胞中含有一个染色体组的是图d、g，对应个体一定是由雄配子发育而来的单倍体
b.细胞中含有二个染色体组的是图f、h，对应个体是二倍体
C.细胞中含有三个染色体组的是图a、b，对应个体不一定是三倍体
D.细胞中含有四个染色体组的是图c、f，对应个体是四倍体
答案C
解析细胞中含有一个染色体组的是图d、g，对应个体也可能是由雌配子发育而来的，A错误；细
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